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Sauter à un chapitre clé
Comprendre la fracture numérique
Il est essentiel d'approfondir le concept de la fracture numérique, car la technologie devient de plus en plus un pilier central du fonctionnement de la société. Ce concept s'articule autour du fossé entre les individus qui ont accès à la technologie et à l'Internet, et ceux qui n'y ont pas accès. Il ne se limite pas à la présence physique de la technologie, mais s'étend aux domaines de la culture numérique, de la familiarité technologique et de la facilité d'accès.La fracture numérique est un phénomène moderne qui reflète les disparités dans l'accès et l'utilisation de l'Internet et de la technologie numérique. Elle s'applique aux individus, aux groupes et même aux nations.
Les bases de la fracture numérique : Une introduction
Lorsque l'on étudie la fracture numérique, deux éléments fondamentaux apparaissent immédiatement : La fracture d'accès et la fracture d'utilisation.La fracture d'accès reflète l'accès matériel aux technologies numériques, tandis que la fracture d'utilisation concerne la façon dont ces technologies sont utilisées et dans quelle mesure les individus sont capables de les utiliser efficacement.
- Statut socio-économique
- Le niveau d'éducation
- Situation géographique
- l'âge
- Les handicaps physiques
Considérons John et Jane qui vivent respectivement en zone rurale et en zone urbaine. Le mode de vie urbain de Jane lui permet de bénéficier des dernières technologies, de connexions Internet à haut débit abordables et d'une communauté à la pointe de la technologie. Pendant ce temps, Jean, dans la zone rurale, se bat avec des connexions Internet commutées, une technologie dépassée et des ressources limitées pour l'apprentissage de ces technologies.
Les problèmes de fracture numérique dans le monde d'aujourd'hui
Le monde d'aujourd'hui est confronté à de multiples problèmes liés à la fracture numérique. Avec l'avènement de technologies telles que l'informatique en nuage et l'intelligence artificielle, le fossé se creuse plus rapidement. Il est crucial d'identifier ces problèmes pour concevoir des solutions pratiques. Voici un bref tableau présentant les principaux enjeux autour de la fracture numérique moderne :| Problèmes | Exemples |
|---|---|
| Limites de l'infrastructure | Absence d'Internet à haut débit dans les zones rurales. |
| Accessibilité financière | Coût élevé des appareils et des forfaits de données. |
| Culture numérique | Manque de connaissances et de compétences pour utiliser les appareils et naviguer sur Internet. |
Prends l'exemple d'un devoir scolaire qui nécessite des recherches en ligne ou l'utilisation d'un logiciel particulier. L'enfant qui n'a pas accès à un ordinateur ou à Internet à la maison est instantanément désavantagé par rapport à ses camarades. Ici, la fracture numérique se traduit directement par une fracture du savoir et des opportunités.
Causes de la fracture numérique
Les causes de la fracture numérique sont nombreuses et omniprésentes, allant des facteurs socio-économiques aux limitations infrastructurelles. Malgré son omniprésence dans le discours contemporain, elle reste incomprise en raison de sa nature multiforme. Il est donc essentiel d'en comprendre les causes profondes pour s'attaquer efficacement à ce problème mondial.
Facteurs socio-économiques à l'origine de la fracture numérique
Les facteurs socio-économiques influencent considérablement l'ampleur de la fracture numérique, les disparités de revenus et de niveau d'éducation jouant un rôle crucial.Le statut socio-économique fait référence à la position sociale ou à la classe d'un individu ou d'un groupe, souvent mesurée par une combinaison de revenus, d'éducation et de profession.
- Le revenu : Les personnes et les familles à revenu élevé peuvent s'offrir les appareils les plus récents et des forfaits de données à haut débit. Ils sont également plus susceptibles de vivre dans des zones dotées d'une infrastructure numérique supérieure. En revanche, les personnes à faible revenu sont souvent confrontées à des problèmes d'accessibilité financière et n'ont donc qu'un accès limité au monde numérique.
- L'éducation : Les personnes ayant un niveau d'éducation plus élevé font généralement preuve de meilleures compétences numériques. Elles ont naturellement une plus grande capacité à utiliser efficacement la technologie numérique en raison d'une plus grande exposition à ces outils au cours de leur éducation.
Faisons l'hypothèse de deux familles, les Smith et les Johnson. La famille Smith est aisée, les parents étant titulaires de diplômes de troisième cycle. Naturellement, ils ont les moyens d'offrir à leurs enfants des appareils numériques personnels, l'Internet à haut débit et des logiciels éducatifs. En revanche, la famille Johnson a des revenus et un niveau d'éducation moins élevés. Elle ne peut s'offrir qu'un seul appareil pour toute la famille, avec des forfaits de données limités, et n'a peut-être pas les compétences requises pour l'utiliser de façon optimale. Les enfants Smith ont donc une longueur d'avance en matière de compétences numériques, ce qui a pour effet d'élargir la fracture numérique.
Rôle de l'infrastructure dans la fracture numérique
L'infrastructure est un autre facteur déterminant de la fracture numérique. Par infrastructure, nous entendons à la fois l'infrastructure physique (haut débit, signaux Wi-Fi, etc.) et l'infrastructure logicielle (disponibilité de l'assistance technique, programmes de formation, etc.)Sans infrastructure physique adéquate, même les personnes disposant des ressources économiques nécessaires risquent de ne pas pouvoir accéder à Internet. Et sans infrastructures douces, de nombreuses personnes, bien que disposant des équipements nécessaires, risquent de ne pas être équipées pour les utiliser efficacement.
- L'infrastructure physique : L'Internet à haut débit est pratiquement inexistant dans de nombreuses régions du monde, en particulier dans les zones rurales et isolées. Ce manque d'accessibilité exclut ces populations du domaine numérique, ce qui renforce la fracture.
- Infrastructures douces : Elle comprend des aspects tels que l'assistance technique et les programmes de formation. En leur absence, les gens ne peuvent pas profiter pleinement de leurs appareils numériques et de leurs connexions.
Imagine deux villes, Metropolis et Smallville. Metropolis est une ville animée dotée d'une solide infrastructure Internet en fibre optique. En revanche, Smallville est une petite ville où l'accès à Internet est peu fiable et lent en raison de l'absence d'infrastructure à large bande. Ici, l'infrastructure physique aggrave la fracture numérique. Ajoute maintenant le fait que Metropolis offre à ses citoyens de nombreux programmes gratuits d'alphabétisation numérique, alors que Smallville ne dispose pas de tels équipements. Cette carence en infrastructures douces élargit encore le fossé.
Exemples concrets de fracture numérique
Une discussion fructueuse sur la fracture numérique n'est pas complète si l'on ne se réfère pas à des exemples concrets contemporains. Ces exemples servent à élucider les aspects théoriques et sont inestimables pour comprendre l'ampleur et la profondeur de ce problème. Pour le démontrer, nous allons examiner des exemples dans les domaines de l'éducation et du genre.Scénario de la fracture numérique dans l'éducation à l'échelle mondiale
L'éducation est l'un des domaines les plus critiques touchés par la fracture numérique. Alors que le monde se numérise progressivement, les écoles et autres établissements d'enseignement utilisent de plus en plus d'outils numériques pour l'enseignement et l'évaluation. Les élèves qui n'ont pas accès aux technologies numériques ou qui n'ont pas les compétences nécessaires pour les utiliser sont fortement désavantagés. Ce problème est nettement plus prononcé dans le cas de l'enseignement en ligne, qui est devenu la norme en raison de la pandémie de COVID-19. Un rapport de l'UNICEF révèle que deux tiers des enfants en âge d'être scolarisés dans le monde n'ont pas accès à Internet à la maison.L'enseignement en ligne, également connu sous le nom d'e-learning ou d'enseignement à distance, incorpore des expériences d'apprentissage qui utilisent la technologie numérique et l'Internet.
| Région | % d'élèves n'ayant pas accès à Internet |
|---|---|
| Afrique | 89% |
| Asie de l'Ouest | 82% |
| Europe de l'Est | 80% |
| Asie centrale et méridionale | 75% |
Un cours en ligne est prévu pour les élèves de deux écoles rurales différentes en Afrique et en Europe de l'Est. Liam, qui vient d'Afrique, doit compter sur le Wi-Fi public ou sur des forfaits de données qui sont coûteux, peu fiables et pénibles. D'autre part, Alex, originaire d'Europe de l'Est, est confronté à de nombreux problèmes techniques en raison d'un matériel informatique obsolète. Les deux élèves rencontrent des obstacles considérables dans leur processus d'apprentissage en raison de leurs disparités numériques.
Exemples de problèmes de genre liés à la fracture numérique
Les questions de genre dans la fracture numérique passent souvent inaperçues. Pourtant, elles sont d'une importance significative. Selon un rapport de l'Union internationale des télécommunications, l'écart entre les sexes parmi les utilisateurs d'Internet dans le monde s'est creusé, passant de 11 % en 2013 à 17 % en 2019.La fracture numérique entre les sexes désigne les disparités d'accès et d'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) entre les hommes et les femmes.
| Région | Écart entre les sexes parmi les utilisateurs d'Internet (2019) |
|---|---|
| Afrique | 37% |
| États arabes | 34% |
| Asie et Pacifique | 20% |
Susan et Michael sont tous deux des adultes vivant dans une zone rurale en Afrique. Alors que Michael utilise un smartphone et accède occasionnellement à Internet, Susan, en raison de normes socioculturelles et de contraintes économiques, n'a jamais utilisé d'appareil numérique ou Internet. Ici, la fracture numérique entre les sexes est évidente, créant une expérience et des avantages variables du monde numérique.
Politiques visant à combler le fossé numérique
En réalité, la fracture numérique n'est pas un problème insurmontable. Elle peut être considérablement réduite grâce à une myriade de politiques et de stratégies. Les politiques mondiales englobant le développement des infrastructures, les investissements financiers, les programmes d'alphabétisation numérique et les politiques de promotion de l'inclusion sont particulièrement bénéfiques.Examen des politiques mondiales de lutte contre la fracture numérique
Chaque pays a ses propres défis liés à la fracture numérique. Cependant, plusieurs stratégies universelles ont aidé de nombreuses nations à combler ce fossé. L'une d'entre elles est l'investissement ciblé dans l'infrastructure. Cet investissement n'implique pas seulement l'amélioration des structures physiques comme les systèmes à large bande et les tours de téléphonie cellulaire, mais s'étend également au développement de l'informatique en nuage et des centres de données. Il est nécessaire de fournir un accès Internet de qualité loin à la ronde.Les politiques de développement des infrastructures devraient idéalement intégrer les perspectives de la planification urbaine pour assurer une distribution et une utilisabilité optimales des systèmes numériques. Elles peuvent également gagner à impliquer les entreprises de télécommunications dans leurs stratégies.
Notamment, la Commission européenne a fixé un objectif ambitieux appelé "Gigabit Society objectives" qui décrit une vision de couverture universelle de l'Internet avec des vitesses de 100Mbps pour tous les ménages européens d'ici 2025. L'éducation à la culture numérique est une deuxième politique clé, qui permet de lutter contre le fossé d'utilisation de la fracture numérique.
Des pays comme l'Australie ont intégré l'alphabétisation numérique dans leur programme scolaire national et ont mis en place des programmes de formation pour les adultes. En outre, les politiques encourageant l'inclusion sont cruciales. Des efforts doivent être faits pour s'assurer que tout le monde, quel que soit son milieu ou ses capacités, est inclus dans le domaine numérique. Le plan israélien de lutte contre la fracture numérique, par exemple, prévoit la mise à disposition d'ordinateurs et d'un accès à Internet pour tous les étudiants et des réductions pour les groupes socialement défavorisés.
En outre, les programmes gouvernementaux d'aide au financement de l'accès à l'Internet et aux ordinateurs jouent un rôle important dans la lutte contre la fracture fondée sur des facteurs socio-économiques. Aux États-Unis, le programme de soutien "Lifeline" permet aux ménages à faibles revenus de bénéficier de services à large bande à prix réduit.
En Australie, l'initiative National Broadband Network (NBN) a été développée pour fournir à tous les foyers et à toutes les entreprises un accès à l'Internet à haut débit. Ce programme vise à garantir que 90 % des foyers, des écoles et des lieux de travail en Australie peuvent accéder au haut débit qui leur permet de participer efficacement à l'économie numérique.
Stratégies pour surmonter les problèmes liés à la fracture numérique
Au-delà des politiques, il existe des stratégies que les individus, les communautés et les organisations peuvent adopter pour aider à combattre la fracture. Tout d'abord, les fournisseurs d'accès à Internet peuvent proposer une tarification échelonnée ou une tarification en fonction des revenus. Ce modèle permet à un plus grand nombre de personnes de s'offrir un accès à Internet et contribue à combler l'aspect accessibilité de la fracture. Les solutions communautaires peuvent également s'avérer efficaces. Elles impliquent la mise en place de centres Internet communautaires ou la création de réseaux Wi-Fi municipaux. Ils permettent même à ceux qui n'ont pas d'accès personnel à Internet de se connecter.La ville de Barcelone, en Espagne, a mis en œuvre un programme de Wi-Fi gratuit qui a installé environ 700 points d'accès Wi-Fi dans toute la ville, offrant aux résidents et aux visiteurs un accès facile à Internet, réduisant ainsi la fracture numérique au sein de sa population.
Combler le fossé numérique : Un voyage permanent
Combler le fossé numérique n'est pas une action ponctuelle, mais le résultat constant d'efforts soutenus. Les stratégies évoquées constituent une base, mais chaque pays, chaque communauté, voire chaque individu, sera confronté à des défis uniques qui nécessiteront des solutions personnalisées. Pour conclure, rappelle-toi que le pouvoir de la technologie numérique devrait idéalement être une force habilitante pour tous, et non un facteur de division. Cet objectif ambitieux peut être atteint grâce à un engagement mondial à reconnaître et à combattre la fracture numérique. Un mélange de politiques solides, de stratégies réfléchies et d'actions individuelles peut nous rapprocher d'une utopie numérique connectée à l'échelle mondiale.Impact de la fracture numérique sur l'éducation
À mesure que le monde évolue vers une économie basée sur l'information, la culture et les compétences numériques deviennent des atouts de plus en plus puissants. Dans le domaine de l'éducation, la fracture numérique peut affecter de manière significative les résultats et les opportunités offerts aux élèves, façonnant leurs perspectives d'apprentissage et de carrière futures.Comprendre la fracture numérique Disparités en matière d'éducation
La fracture numérique éducative se manifeste à travers différentes dimensions - disparité d'accès, disparité de compétences, disparité d'utilisation et disparité de résultats.
1. Disparité d'accès : Il s'agit du manque d'accès à des appareils tels que les ordinateurs personnels ou les smartphones et de l'absence d'une connectivité Internet fiable. Certaines catégories de la société, principalement les familles à faibles revenus et les habitants des zones rurales, sont confrontées à ces problèmes de manière plus aiguë. Par exemple, une étude a révélé que seuls 53 % des élèves des communautés à faible revenu disposent d'un accès Internet haut débit à la maison, contre 77 % de leurs homologues des banlieues.
2. Disparité des compétences : Il s'agit d'un manque de culture numérique ou d'une incapacité à utiliser la technologie de manière efficace. Les apprenants qui n'ont pas les compétences requises peuvent avoir du mal à suivre leurs camarades qui sont plus compétents sur le plan technologique.
3. Disparité d'utilisation : Même lorsque l'accès et les compétences ne sont pas des problèmes, les écarts dans la façon dont les outils numériques sont utilisés peuvent contribuer aux inégalités en matière d'éducation. Par exemple, un élève peut utiliser une connexion Internet pour ses recherches académiques tandis qu'un autre l'utilise uniquement pour ses réseaux sociaux.
4. Disparité des résultats : Il s'agit de la différence de résultats scolaires entre les élèves en fonction de leur accès et de leur utilisation de la technologie numérique. Les recherches montrent que les élèves qui exploitent efficacement les ressources numériques ont tendance à obtenir de meilleurs résultats scolaires.
Imagine une élève défavorisée, Emma, qui n'a accès qu'à des ordinateurs scolaires partagés et obsolètes avec une connectivité Internet limitée. Par rapport à ses camarades qui disposent d'appareils numériques personnels et de connexions Internet à haut débit à la maison, Emma est confrontée à un obstacle important pour faire des recherches, réaliser ses devoirs et acquérir des compétences numériques, ce qui creuse le fossé numérique dans le domaine de l'éducation.
Tirer parti de la technologie pour combler le fossé numérique en matière d'éducation
La technologie offre un potentiel incroyable pour aider à combler le fossé numérique en matière d'éducation. Voici quelques stratégies qui pourraient contribuer à réduire ces disparités : 1. Fourniture d'appareils : Le gouvernement et les organisations non gouvernementales peuvent fournir des appareils comme des tablettes ou des ordinateurs aux élèves défavorisés. Ces initiatives peuvent atténuer certaines des disparités d'accès en termes de ressources numériques. 2. Amélioration de l'infrastructure : Les gouvernements et les fournisseurs d'accès à Internet peuvent collaborer pour améliorer les capacités du haut débit dans les zones mal desservies. Des dispositifs de haut débit subventionnés pour les familles à faibles revenus peuvent également être utiles, comme le programme Lifeline des États-Unis, qui offre des réductions sur le service Internet. 3. Formation à la culture numérique : Les écoles et les centres communautaires peuvent jouer un rôle central dans la formation à la culture numérique. En dotant les apprenants des compétences nécessaires pour naviguer dans le monde numérique, ils peuvent tirer le meilleur parti de la technologie mise à leur disposition. 4. Encourager l'adoption des EdTech : L'essor des startups spécialisées dans les technologies de l'éducation (EdTech) peut contribuer à combler le fossé. En créant des applis éducatives et des plateformes en ligne qui sont interactives, attrayantes et solides sur le plan pédagogique, davantage d'élèves peuvent s'autoformer et renforcer ce qu'ils apprennent à l'école.Prenons l'exemple de Kain, un élève appartenant à une famille à faible revenu dans une zone rurale. Une initiative gouvernementale lui fournit une tablette, le conseil local investit dans l'amélioration de la connectivité Internet et son école organise régulièrement des ateliers d'alphabétisation numérique. L'application d'apprentissage d'une entreprise EdTech devient le compagnon d'étude de confiance de Kain. Tous ces éléments contribuent collectivement à équiper Kain pour qu'il puisse combler le fossé numérique existentiel.
Aperçu de la fracture numérique et de l'écart entre les sexes
Une dimension très cruciale, mais souvent négligée, de la fracture numérique est le fossé entre les sexes. La fracture numérique mondiale entre les sexes est la disparité entre l'accessibilité, l'utilisation et l'influence des services numériques entre les hommes et les femmes. Malgré la croissance rapide de l'économie numérique, ce fossé sexué s'aggrave malheureusement dans de nombreuses régions du monde.Explorer les défis liés à la fracture numérique entre hommes et femmes
Identifier et comprendre les défis qui inhibent l'inclusion numérique des femmes est la première étape pour combler la fracture numérique entre les sexes. Examinons les principaux problèmes auxquels les femmes sont confrontées de manière disproportionnée dans le monde numérique.Le terme "inclusion numérique des femmes" fait référence à l'égalité d'accès, d'utilisation et d'influence des femmes sur les services et les ressources numériques.
- Manque d'accessibilité - Les femmes, en particulier dans les pays en développement, n'ont souvent pas les moyens ou l'accès physique à la technologie numérique. Ce désavantage peut être dû à une moindre indépendance financière, à de plus grandes responsabilités domestiques ou à des normes socioculturelles restreignant la mobilité.
- Analphabétisme numérique - De nombreuses femmes n'ont pas les compétences numériques nécessaires. Le manque d'éducation formelle et les préjugés traditionnels en matière de priorités éducatives ont entraîné un taux d'alphabétisation numérique plus faible chez les femmes que chez les hommes.
- Barrières socioculturelles - La juxtaposition des rôles traditionnels des hommes et des femmes et de l'activité en ligne dépeint souvent les femmes comme des consommatrices plutôt que comme des créatrices ou des influenceuses de contenu numérique. La poursuite d'un engagement numérique au-delà de ces paramètres peut ne pas être socialement acceptée ou encouragée.
| Régions | Pénétration d'Internet chez les femmes | Pénétration d'Internet chez les hommes |
|---|---|---|
| Amérique du Nord | 88% | 90% |
| Europe | 80% | 87% |
| Moyen-Orient et Afrique du Nord | 44% | 65% |
| Afrique sub-saharienne | 25% | 33% |
Supposons que deux amis, Maya et Ali, vivent dans la région du Moyen-Orient. Ali est un diplômé universitaire qui possède un smartphone et l'utilise pour diverses activités, notamment l'apprentissage en ligne, le commerce électronique et les réseaux sociaux. À l'inverse, Maya n'a pas pu aller à l'université et ne possède pas de smartphone. Ses activités numériques se limitent à l'utilisation occasionnelle de l'ordinateur portable de son frère pour regarder des vidéos YouTube. La disparité entre les expériences numériques de Maya et d'Ali est un exemple de la fracture numérique entre les sexes.
Combler le fossé numérique entre les sexes
La complexité et l'omniprésence de la fracture numérique entre les sexes nécessitent des interventions multidimensionnelles, intersectionnelles et persistantes. Grâce aux efforts concertés des organismes gouvernementaux, des organisations à but non lucratif et des individus, le fossé numérique entre les hommes et les femmes peut être considérablement réduit. L'engagement politique est primordial. Les gouvernements doivent approuver et mettre en œuvre des politiques de TIC tenant compte des sexospécificités. Ces politiques pourraient inclure des objectifs visant à améliorer l'accès des femmes à la technologie, à promouvoir le développement des compétences numériques et à créer un environnement propice à la participation numérique des femmes. Ensuite, il est essentiel de dispenser un enseignement des TIC qui tienne compte des spécificités de chaque sexe. Les écoles et les établissements d'enseignement supérieur devraient intégrer des cours d'alphabétisation numérique dans leur programme. Les ateliers de formation numérique ciblant les femmes, parallèlement à la promotion de l'éducation STEM pour les filles, peuvent guider davantage de femmes vers la compétence numérique.STEM fait référence aux disciplines académiques de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques. La promotion de l'enseignement des STEM pour les filles peut inciter davantage de femmes à se lancer dans des carrières liées à la technologie, réduisant ainsi la fracture numérique entre les sexes.
Zara, une femme vivant en Afrique subsaharienne, n'a pas les moyens de s'acheter un smartphone. Reconnaissant son potentiel, une organisation non gouvernementale lui accorde un prêt pour une petite entreprise. Avec ce prêt, elle achète un smartphone et l'utilise pour développer son entreprise de vannerie en vendant ses produits en ligne. Un fournisseur d'accès Internet local propose également un plan de données spécial pour les femmes, auquel elle s'abonne. Sa réussite est une source d'inspiration pour les autres femmes de sa communauté, qui commencent à suivre ses traces. De telles histoires sont des exemples de la façon dont les interventions stratégiques peuvent aider à combler le fossé numérique entre les hommes et les femmes.
Fracture numérique - Principaux enseignements
Comprendre la fracture numérique : Le terme "fracture numérique" fait référence à l'écart entre les individus qui ont accès à la technologie et à l'Internet, et ceux qui n'y ont pas accès. La fracture comprend les questions d'accès à la technologie, de culture numérique, de familiarité technologique et de facilité d'accès.
Les bases de la fracture numérique : Le concept de fracture numérique peut être envisagé sous deux angles : la fracture de l'accès (accès matériel aux technologies numériques) et la fracture de l'utilisation (comment ces technologies sont utilisées et dans quelle mesure les individus sont capables de les utiliser efficacement).
Principaux facteurs contribuant à la fracture numérique : Parmi les principaux facteurs qui contribuent à la fracture numérique, on peut citer le statut socio-économique, le niveau d'éducation, la situation géographique, l'âge et les capacités physiques.
La fracture numérique dans le monde d'aujourd'hui : Avec l'avènement des nouvelles technologies, la fracture numérique se creuse. Parmi les principaux problèmes actuels de la fracture numérique, on peut citer les limitations infrastructurelles (par exemple, l'absence d'Internet à haut débit dans les zones rurales), l'accessibilité financière (coût élevé des appareils et des forfaits de données) et la culture numérique (manque de connaissances et de compétences pour utiliser les appareils et naviguer sur Internet).
Exemples de fracture numérique dans l'éducation : La fracture numérique affecte l'éducation de manière significative. Le manque d'accès à des ordinateurs personnels ou à un Internet stable à la maison peut créer une disparité dans les possibilités d'éducation.
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Questions fréquemment posées en Fracture numérique
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