Orthographe

L'orthographe est simplement la façon dont nous ordonnons les lettres pour créer des mots sous une forme acceptée et conventionnelle. En utilisant une orthographe normalisée, nous pouvons facilement reconnaître les mots que nous lisons et atténuer les malentendus potentiels qui pourraient survenir entre les mots.

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    Pourquoi l'orthographe est-elle importante ?

    L'orthographe est un élément essentiel de l'orthographe qui nous permet de communiquer avec succès et efficacité par le biais de l'écriture. En effet, l'orthographe permet de coder chaque mot de façon unique afin qu'il puisse être compris à la lecture, minimisant ainsi toute confusion potentielle (comme celles entre homophones).

    L'orthographe est un terme qui fait référence aux règles qui affectent la façon dont une langue est écrite.

    Les notions de bonne et de mauvaise orthographe sont également liées à diverses valeurs culturelles et sociales. Cela peut conduire à une interprétation négative de la mauvaise orthographe, en particulier dans des contextes d'écriture formelle tels que les essais ou les demandes d'emploi, que nous explorerons ci-dessous.

    Plus loin, nous verrons comment certains auteurs intègrent délibérément une orthographe anglaise non standard dans leurs œuvres pour explorer (et remettre en question) ces valeurs culturelles et sociales.

    Orthographe : définition

    Comment définir exactement l'orthographe ?

    L'orthographe est la façon dont nous ordonnons l'alphabet pour former des mots de manière standardisée. Cela nous aide à communiquer et à nous comprendre les uns les autres.

    Orthographe, scrabble, définition de l'orthographe, StudySmarterL'orthographe est la façon dont nous ordonnons les lettres pour former des mots - Pexels

    Dans les contextes d'écriture formelle :

    Une mauvaise orthographe peut nuire au contenu du texte dans lequel elle se trouve, car elle peut être perçue comme reflétant la négligence ou le manque d'effort d'un auteur dans son travail. De ce fait, l'auteur peut également être considéré comme peu fiable.

    Si quelqu'un a mal orthographié un écrit qui a un pouvoir d'auteur (comme un panneau de signalisation), son autorité peut être sapée. Il peut même devenir comique s'il ne parvient pas à ordonner à quelqu'un de faire ou de ne pas faire quelque chose à cause d'une faute d'orthographe.

    Si quelqu'un fait des fautes d'orthographe dans un écrit qui se veut éducatif, l'autorité de l'auteur en tant que source d'information digne de confiance peut être mise à mal. En raison de l'importance fondamentale de l'orthographe dans les travaux écrits, tout écrit mal relu devient douteux quant à sa fiabilité.

    S'il y a des fautes d'orthographe dans une demande d'emploi, le désir du candidat d'entrer dans la voie professionnelle peut être remis en question en raison de l'insouciance de son envoi. Un manque de relecture dans ce contexte peut coûter l'emploi au candidat.

    Qu'est-ce qu'une faute d'orthographe ?

    Une faute d'orthographe est un mot qui est écrit de telle sorte que ses lettres ne sont pas dans l'ordre accepté. Cela peut se produire pour un certain nombre de raisons, comme dans les exemples ci-dessous :

    Si "like" est mal orthographié en "leik", il contient toujours toutes les lettres correctes, mais elles sont dans le mauvais ordre, de sorte qu'il a une apparence et une sonorité incorrectes.

    Si"hear" est mal orthographié en"here", le sens voulu ne sera pas transmis. Cela est dû au fait que les deux mots sont homophones (des mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne le sont pas).

    Si "practise" est mal orthographié en tant que "practice", même si cela semble correct en raison de l'homophonie des mots, le sens ne serait pas correct. En effet, en anglais britannique, "practise" est un verbe (par exemple, pratiquer une danse) mais "practice" est un nom (par exemple, le cabinet du médecin).

    Si "commitment" est mal orthographié comme "committment" ou "commitment", ce serait correct, mais il y aurait trop ou pas assez de consonnes répétées.

    Si"définitivement" est mal orthographié en tant que "défiant", le sens voulu ne serait pas transmis car, malgré leur orthographe similaire, il s'agit de deux mots différents avec des significations différentes.

    Si"espiègle" est mal orthographié en "espiègle" , il y a trop de voyelles.

    Si"recevoir" est mal orthographié comme "recevoir", ses voyelles ne seront pas dans le mauvais ordre.

    Comment puis-je améliorer mon orthographe ?

    Il y a actuellement plus de 170 000 mots dans le dictionnaire anglais Oxford. Mais, selon une étude réalisée en 2010 par l'Université de Harvard et Google, il y avait environ 2 000 000 de mots dans les livres numériques. Dans ces conditions, il serait presque impossible d'apprendre à épeler tous les mots !

    Il existe cependant des techniques et des idées qui peuvent nous aider à apprendre l'orthographe correcte des mots. L'une de ces techniques consiste à développer une compréhension de la phonétique, de l'étymologie et de la morphologie.

    La phonétique

    La compréhension de la phonétique peut nous aider dans l'apprentissage de l'orthographe, car de nombreux mots de la langue anglaise ( ) s'écrivent comme ils se prononcent .Il ya deux éléments de base que nous utilisons pour écrire les mots de cette façon :

    Lesphonèmes - La plus petite unité de son que nous produisons lorsque nous prononçons un mot.

    Lesgraphèmes - La ou les lettres utilisées pour traduire ces phonèmes (ou sons).

    Lorsque nous voulons traduire par écrit les mots et les pensées que nous prononçons, nous pouvons décomposer les mots en phonèmes (ou sons). À partir de là, nous pouvons utiliser les graphèmes qui représentent ces sons pour les écrire.

    Par exemple, le mot "said" aurait pu s'écrire "sed" s'il avait été épelé comme il l'est. Malheureusement, ce n'est pas le cas et nous utilisons donc notre connaissance des graphèmes pour réfléchir à la façon dont nous pourrions intuitivement prononcer les lettres.

    Nous pourrions alors inverser cette orthographe phonétique pour épeler le mot correctement. Pouvoir manipuler les sons en différents graphèmes est un moyen essentiel de faciliter l'orthographe.

    Morphologie

    Nous pourrions également utiliser notre compréhension de la morphologie pour faciliter l'orthographe. Pour comprendre la morphologie, nous devons toutefois comprendre ce qu'est un morphème :

    Un morphème est la plus petite unité de sens qui ne peut être décomposée en un autre sens.

    Nous pouvons utiliser les morphèmes pour développer et décomposer d'autres mots.

    Le mot "lié" est un morphème auquel on peut ajouter des préfixes et des suffixes pour modifier le sens de la racine elle-même. Nous pourrions ajouter le préfixe "re-" pour obtenir le mot "rebond" ou peut-être un suffixe "-ed" pour obtenir le mot "bounded". Ainsi, le morphème change de temps et de sens, mais la racine du mot est conservée.

    Il est également possible de combiner plusieurs morphèmes.

    Le mot "graphique" peut être combiné avec d'autres mots tels que "photo", "auto" ou "géo", ainsi qu'avec des préfixes et des suffixes pour créer de nouveaux mots. En utilisant ces morphèmes comme éléments de construction, nous pouvons créer les mots "auto-graph", "photo-graph-er" ou "géo-graph-ique".

    Ainsi, la compréhension des morphèmes peut nous aider à épeler, car elle nous permet de combiner des morphèmes qui nous sont déjà familiers pour épeler des mots plus compliqués.

    Étymologie et histoire

    Bien que cela puisse paraître bizarre, nous pouvons également considérer l'étymologie des mots anglais (ou leurs origines linguistiques et historiques) pour comprendre l'orthographe. La langue anglaise a connu de grandes périodes de changement dans son développement jusqu'à son état actuel, ce qui pourrait influencer la façon dont les mots sont écrits et prononcés :

    Anglais moderne tardif (c. 1800 AD - aujourd'hui)

    C'est ainsi que nous décrivons la version de l'anglais que nous parlons aujourd'hui. Elle a évolué pendant des centaines d'années grâce à l'implication de nombreuses langues différentes de racines germaniques et romanes.

    Début de l'ère moderne (c. 1500 AD-1800 AD)

    Le grand changement de voyelles s'est produit à cette époque, entraînant l'évolution des sons longs des voyelles du moyen anglais, ce qui a donné lieu au début de l'orthographe normalisée au cours des 15e et 16e siècles.

    À cette époque, Shakespeare a eu une grande influence sur le développement du vocabulaire et on lui attribue la création de plus de 1 500 mots.¹ Il y est parvenu en modifiant l'état des mots (par exemple en transformant des noms en verbes et des verbes en adjectifs), en ajoutant des préfixes et des suffixes à divers mots, en reliant des mots entre eux et aussi en créant entièrement ses propres mots.

    Parmi les mots que Shakespeare a contribué à la langue anglaise, citons "bizarrely", "skim milk" (dans Henry IV ), "beached" (dans Midsummer Night's Dream ) et "caked" (dans Timon of Athens ).

    L'anglais moyen (vers 1100-1500 ap. J.-C.)

    La conquête normande a eu lieu en 1066. Les langues romanes les plus poétiques, telles que le français et le latin, ont alors été introduites dans l'anglais.

    Geoffrey Chaucer est un auteur de cette période et reste célèbre aujourd'hui pour avoir écrit les Contes de Canterbury (1387-1400), un texte en moyen anglais.

    Les mots que nous utilisons aujourd'hui et qui se sont développés à partir de l'anglais moyen comprennent :

    • 'Ynogh' (assez)
    • 'Coy' (tranquille)
    • 'Shaltow' (tu dois)
    • 'Fetter' (entraves)

    Les mots que nous utilisons aujourd'hui et qui témoignent d'une influence française comprennent :

    • 'Money' (de 'monnaie', alors qu'il s'agissait à l'origine de 'schat' en vieil anglais)
    • 'Luminaire' (de luminaire)
    • 'advice' (de l'expression 'c'est m' est avis', pour signifier 'à mon avis').

    Le vieil anglais (vers 450-1100 après J.-C.)

    Au départ, la langue anglaise est née de la combinaison de divers dialectes celtiques et du latin (à cause des envahisseurs romains), qui était utilisé dans les situations politiques et militaires par ceux qui occupaient les postes les plus élevés dans la hiérarchie sociale. Cependant, en raison de diverses invasions au cours du siècle suivant par les Angles, les Saxons, les Jutes et les Vikings, la langue s'est légèrement développée pour devenir anglo-saxonne.

    Il existe très peu de littérature à cette époque, en dehors des écrits bibliques et de Beowulf (700-1000) - le plus ancien poème qui nous soit parvenu.

    Les mots du vieil anglais sont typiquement monosyllabiques, à la sonorité dure et au sens simpliste, comme les mots :

    • 'Boar' (bar)
    • "Boulanger" (bæcere)
    • 'Père' (fæder)
    • 'Casque' (helmet)
    • 'Monastère' (mysnte)
    • 'Épée' (sweord)
    • 'Écrit' (writan)
    • 'Ver / serpent' (wyrm)

    En quoi cela t'aide-t-il ?

    Comprendre l'histoire de certains mots peut aider à savoir comment un mot peut être orthographié (s'il a des sons muets comme de nombreux mots d'origine française, ou s'il est presque phonétique comme de nombreux mots d'origine germanique).

    De même, la compréhension de l'étymologie est utile pour l'orthographe, car elle peut t'aider à reconnaître les différentes racines des mots et la façon dont ils sont orthographiés.

    Comprendre que "astronaute" peut être décomposé en racines latines "astra" (étoile) et "nauta" (marin) pourrait aider à prédire les graphèmes utilisés et, par conséquent, l'orthographe du mot.

    Apprends les mots les plus souvent mal orthographiés

    S'il n'est pas forcément logique d'apprendre toutes les orthographes de chaque mot, il est possible d'apprendre les mots les plus mal orthographiés pour au moins les éviter. Voici une liste de 20 des mots les plus mal orthographiés de la langue anglaise en 2010 :

    1.

    Séparer

    5.

    Occurrence

    9.

    Brocoli

    13.

    Questionnaire

    17.

    Particulièrement

    2.

    Certainement

    6.

    Consensus

    10.

    Référé

    14.

    Connaisseur

    18.

    Liqueur

    3.

    Manœuvre

    7.

    Inutile

    11.

    Bureaucratie

    15.

    Beaucoup

    19.

    Conscience

    4.

    Embarras

    8.

    Acceptable

    12.

    Remplacer

    16.

    Entrepreneur

    20.

    Parallèle

    Défi orthographique

    Voyons si tu te souviens de ces orthographes ! Remplis les mots correctement et vérifie ensuite dans le tableau ci-dessus.

    1.

    Sep_r_te

    5.

    Oc_u__ence

    9.

    Bro__oli

    13.

    Questio__aire

    17.

    Particulièrement

    2.

    Définitivement

    6.

    Consens_s

    10.

    Référencé

    14.

    Connoi__eur

    18.

    Liqu_fy

    3.

    Man_euvre

    7.

    U__ecessary

    11.

    Bur___cratie

    15.

    Beaucoup

    19.

    Cons_ience

    4.

    Emba__assment

    8.

    Accept_ble

    12.

    Supers_de

    16.

    Entrep__neur

    20.

    Parallèle

    Orthographe anglaise vs orthographe américaine

    Il existe de nombreuses petites différences entre l'orthographe américanisée et l'orthographe britannique, ce qui peut prêter à confusion. En effet, l'anglais a conservé les orthographes adoptées par les autres langues d'Europe, tandis que l'anglais américain est devenu légèrement plus phonétique dans sa prononciation.

    Voici quelques mots qui diffèrent en anglais britannique et américain :

    Anglais britannique

    Anglais américain

    Comportement

    Comportement

    Théâtre

    Théâtre

    Soufre

    Soufre

    Reconnaître

    Reconnaître

    Bien que beaucoup acceptent les versions américanisées de l'orthographe, il est important d'essayer de maintenir la cohérence entre les orthographes.

    Pourquoi quelqu'un pourrait-il ignorer l'orthographe correcte des mots ?

    Alors que tout cet article traite de l'importance de l'orthographe, il arrive que des formes expérimentales de littérature n'en tiennent absolument pas compte.

    Par exemple, le poète britannique Benjamin Zephaniah écrit souvent ses poèmes de manière à exprimer un plus grand sentiment d'identité. Cela se reflète profondément dans le langage utilisé dans ses œuvres, qui lui permet de transmettre ses racines caribéennes et d'illustrer la gravité de sa dyslexie.

    Le poème incroyablement intime de Zephaniah qui explore les expériences de son enfance avec le racisme : "No Problem" (1996) :

    Je ne suis pas le problème

    Mais je porte le poids

    Des railleries stupides de la cour de récréation

    Des cascades racistes,

    Je ne suis pas le problème

    Je suis né universitaire

    Mais ils m'ont fait fuir

    Maintenant, je suis un athlète de marque

    Je ne suis pas le problème

    Si tu me donnes une chance

    Je peux t'apprendre Tombouctou

    Je peux faire plus que danser

    Je ne suis pas le problème

    Je te salue avec un sourire

    Tu me mets dans un trou de pigeon

    Mais je suis polyvalent

    Ces conditions peuvent m'affecter

    En prenant de l'âge,

    Et je suis sûr de moi

    Je n'ai pas de puce sur les épaules,

    Le noir n'est pas le problème

    La mère patrie a raison

    An juss fe de record,

    Certains de mes meilleurs amis sont blancs.

    Quels sont les autres types d'orthographe ?

    Bien que tu puisses écrire des mots en utilisant la langue anglaise, il existe aussi une autre façon d'afficher les sons particuliers à utiliser, en utilisant l'API (Alphabet Phonétique International). Cela permet aux personnes de n'importe quelle langue de pouvoir prononcer n'importe quel mot, à condition qu'elles comprennent les symboles. L'IPA utilise environ 107 symboles. Pourtant, en anglais, nous n'en utilisons qu'environ 44, dont certains sont énumérés ci-dessous :

    Symbole IPASonsExemples de sons
    bb, bbinsecte, bulle
    dd, dd, eddad, add, milled
    Gg, gg, gh, gu, guegin, bûcheron, goule, Guernesey, voyou
    j, ge, g, dge, di, ggblessure, juge, girafe, corniche, soldat, suggérer
    kk, c, ch, cc, lk, qu, q, ck, xkipper, call, Christmas, accentuer, chalk, bouquet, queer, rock, ox
    ch, tch, do, ti, techap, sorcière, futuriste, action, juste
    ʃsh, ce, s, ci, si, ch, sci, chchatoyant, océan, caution, spécial, pension, machine, conscience, stationnaire.
    jy, i, jton, oignon, alléluia

    En utilisant ces sons, nous pouvons indiquer clairement comment les mots doivent être prononcés grâce au codage unique de chaque phonème.

    Nous sommes en mesure d'écrire le mot français pour "oiseau" comme oiseaux, d'une manière que nous pouvons comprendre. Sur les 7 lettres du mot, aucune n'est prononcée individuellement comme elle devrait l'être, ce qui rend la lecture plus difficile pour un non-apprenant et un locuteur non natif. Cependant, avec les symboles IPA : /wa./zo/. il est plus facile à prononcer.

    L'orthographe - les points clés à retenir

    • L'orthographe est l'ordre conventionnel des lettres pour former des mots.
    • Une orthographe inexacte peut nuire à la qualité d'un texte.
    • Une bonne compréhension de la phonétique, de la morphologie et de l'étymologie/histoire peut faciliter l'orthographe.
    • Les orthographes américanisées sont souvent plus phonétiques que les orthographes britanniques.
    • Lesystème IPA est considéré comme la méthode universelle d'épellation des mots parce qu'il se concentre sur les sons émis par une langue.

    ¹ "Les mots de Shakespeare". The Shakespeare Birthplace Trust, 2021.

    Questions fréquemment posées en Orthographe
    Qu'est-ce que l'orthographe?
    L'orthographe est la manière correcte d'écrire les mots selon les règles d'une langue.
    Pourquoi l'orthographe est-elle importante?
    L'orthographe est cruciale pour la communication claire et efficace, et elle évite les malentendus.
    Comment améliorer son orthographe?
    Pour améliorer son orthographe, pratiquer régulièrement, lire beaucoup, et utiliser des outils comme les dictionnaires et des applications éducatives.
    Quels sont les pièges courants de l'orthographe française?
    Les pièges courants incluent les homophones, les accords des participes passés, et les exceptions grammaticales.
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    Dans certaines cultures, une mauvaise orthographe peut être considérée comme négative dans les situations formelles. Vrai ou faux ?

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