Investigation scientifique

Définition de l'enquête scientifique

L'investigation scientifique est le processus par lequel les scientifiques posent une question de recherche, puis observent et testent des phénomènes variables. Elle fait également référence à la collecte et à l'analyse des données après l'expérience, ainsi qu'aux directives auxquelles les psychologues se conforment lorsqu'ils mènent des recherches.

Cependant, les enquêtes scientifiques sont aussi des situations quotidiennes où nous faisons une observation et essayons de trouver la solution. Les enquêtes scientifiques nous permettent de réfléchir de manière critique au monde qui nous entoure, en particulier dans les domaines des sciences et de la psychologie.

Bien que les enquêtes scientifiques soient parfois considérées comme synonymes de la méthode scientifique, elles devraient être considérées comme le terme générique sous lequel se trouve la méthode scientifique.

Étapes de la recherche scientifique

La méthode d'investigation scientifique suit quelques étapes qui permettent de s'assurer que la recherche menée est aussi fiable et reproductible que possible. Sa sœur, la méthode scientifique, comporte des étapes plus structurelles et plus rigides à suivre.

Dans le cas d'une enquête scientifique, quelques éléments clés de l'étude doivent être respectés pour qu'elle suive les étapes de l'enquête scientifique. Les chercheurs doivent s'assurer qu'ils conçoivent et exécutent une expérience en suivant la méthode scientifique, qu'ils analysent leurs données et qu'ils veillent à ce que toutes les directives éthiques soient respectées.

Exemple de recherche scientifique

Il y a de fortes chances que tu utilises des aspects de l'investigation scientifique tous les jours, simplement en posant une question et en essayant de trouver la réponse.

L'une des études psychologiques les plus célèbres (ou tristement célèbres), l'expérience du petit Albert, est un exemple de recherche scientifique. Les expérimentateurs étaient curieux de connaître les effets du conditionnement - le concept selon lequel une personne ou un animal peut être conditionné (entraîné) à obtenir une réponse à partir d'un stimulus sans rapport - sur un être humain.

Ivan Pavlov a montré que les animaux pouvaient être conditionnés à la fin des années 1800, et les expérimentateurs du Petit Albert voulaient voir si la même chose était possible avec un nourrisson. Ils ont donc associé une chose dont le bébé avait peur, le bruit d'un marteau frappant une barre d'acier, au stimulus visuel d'un rat. Après l'avoir exposé plusieurs fois à ce stimulus, le petit Albert a commencé à montrer des signes de peur lorsqu'il voyait un rat. Il est intéressant de noter qu'il a également eu peur lorsqu'il a vu des objets ayant des caractéristiques similaires à celles du rat - un chien, du coton et un masque de Père Noël.

Bien que l'expérience soit fidèle à l'investigation scientifique en ce qui concerne la vérification d'une hypothèse et la réalisation d'une expérience, il y a deux aspects où cette expérience n'est pas à la hauteur.

Limites de l'étude sur le petit Albert

Qu'en est-il de l'éthique de cette expérience ? Était-il éthique de conditionner un nourrisson à avoir peur d'un animal ? Ce conditionnement aurait-il des effets durables ? Malheureusement, on ne sait pas ce qu'il est advenu du petit Albert, certains rapports indiquant qu'il est décédé d'une hydrocéphalie à l'âge de six ans.

Cependant, même si le petit Albert n'a jamais vécu assez longtemps pour que l'on puisse voir s'il y avait des effets durables, il s'agissait tout de même d'une expérience très contraire à l'éthique. Pavlov a conditionné un chien à saliver lorsqu'il entendait une cloche sonner ; il n'a pas conditionné l'émotion négative de la peur. Cette caractéristique a garanti la notoriété de cette expérience.

De plus, en raison de la nature non éthique de cette expérience, elle ne peut pas être reproduite. Alors, comment pouvons-nous être sûrs que cette expérience a produit des preuves de sa théorie ? S'agit-il simplement d'un coup de chance ? Étant donné que les directives éthiques actuelles ne permettraient pas de reproduire cette étude, il est difficile de le savoir. Nous savons que ce bébé, ces stimuli et ces situations spécifiques ont conduit à ces résultats, mais nous ne devrions pas les prendre pour argent comptant puisque la peur conditionnée ne sera plus jamais testée.

À travers cet exemple, nous pouvons voir qu'une enquête scientifique comprend plus que la méthode scientifique.

Fg. 1 Expérience du petit Albert.

Types de recherches scientifiques

Il existe trois principaux types de recherches scientifiques - descriptives, comparatives et expérimentales. Ces trois types ont en commun de chercher des réponses aux questions de recherche. Cependant, il existe des différences distinctes qui les distinguent les unes des autres.

Enquêtes descriptives

L'un des principaux aspects des enquêtes descriptives se trouve dans le nom même de l'enquête - les descriptions. Les enquêtes descriptives s'attachent à décrire le monde qui nous entoure. Elles s'appuient sur des observations très détaillées pour étayer l'enquête. Ce type d'enquête n'a pas besoin d'hypothèse puisqu'elle est simplement basée sur des observations.

Un exemple d'enquête descriptive serait l'observation des étoiles. Tu ne peux pas mener une étude scientifique typique sur les étoiles (également connue sous le nom d'enquête expérimentale), c'est pourquoi ton enquête s'appuiera sur des observations détaillées. Bien que l'étude soit motivée par une question de recherche, aucune hypothèse ne peut être formulée puisque tu ne peux pas créer de variables indépendantes et dépendantes avec les étoiles.

Enquêtes comparatives

Lesenquêtes comparatives se concentrent sur la collecte de données auprès de différentes populations, puis sur la comparaison de ces données. Contrairement aux enquêtes descriptives, ces enquêtes ont besoin d'une hypothèse puisqu'il y a quelque chose à comparer. Un exemple d'enquête comparative consisterait à recueillir des données sur les élèves de terminale de différents lyc ées. Il n'y aurait pas de groupe témoin puisque les données des deux populations sont simplement comparées. Cependant, ton expérience comportera toujours une question de recherche, une hypothèse, des prédictions et une collecte de preuves.

Enquêtes expérimentales

Les recherchesexpérimentales sont probablement les recherches auxquelles tu penses en premier lorsque quelqu'un mentionne une expérience. Ces recherches requièrent la méthode scientifique, des variables et une hypothèse. Le psychologue, le scientifique ou le chercheur doit concevoir une étude qui permettra de vérifier l'hypothèse. Un exemple d'étude expérimentale serait de déterminer l'attention que quelqu'un pense recevoir s'il porte un T-shirt avec une image embarrassante. Les chercheurs doivent concevoir une expérience en utilisant la méthode scientifique, y compris une question de recherche, une hypothèse et des prédictions, et recueillir des preuves.

Importance de l'enquête scientifique

Cette investigation scientifique structurée est l'épine dorsale de l'approfondissement de nos connaissances en psychologie.

Sans la méthode scientifique et une façon réglementée de mener des expériences, il n'y aurait pas de moyen précis de déterminer si les expériences produisent des résultats cohérents. C'est sur ces résultats que nous fondons notre compréhension de la psychologie. Par exemple, un psychologue décide d'étudier l'impact d'un sommeil irrégulier sur la mémoire. Il décide alors de tester cela en demandant aux participants de varier leur quantité de sommeil. La première nuit, les participants dorment quatre heures. La nuit suivante, ils dorment neuf heures et poursuivent ce schéma pendant deux semaines.

Fg.2 Comment tester le sommeil de manière fiable ? pixabay.com/ddimitrova

Si un autre psychologue veut étudier la même théorie mais demande aux participants de ne varier leur sommeil que d'une heure par nuit, est-ce qu'il teste la même théorie que le premier psychologue ? Et si l'autre psychologue conservait le même schéma de sommeil mais effectuait des tests pendant six mois au lieu de deux semaines ? Il étudierait toujours l'effet d'un sommeil incohérent sur la mémoire, mais pas la relation identique à l'étude originale.

Cet aspect de la recherche scientifique permet de continuer à collecter des données pour étayer les expériences existantes.

En outre, elle garantit que les participants à l'étude restent physiquement et mentalement en sécurité, non seulement pendant l'étude, mais aussi après. L'American Psychological Association (APA) a mis en place des lignes directrices pour s'assurer que les participants sont en sécurité et qu'il n'y a pas d'effets durables des expériences auxquelles ils participent. Ces lignes directrices ont été mises en œuvre pour la première fois en 2003, la dernière révision datant de 2017.