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Malgré leur nom, les expériences de terrain, bien qu'elles puissent être menées dans un champ, ne se limitent pas à un champ littéral.
Les expériences de laboratoire et de terrain manipulent toutes deux une variable pour voir si elle peut être contrôlée et si elle affecte la variable dépendante. De plus, les deux sont des formes valables d'expérimentation.
- Nous commencerons par apprendre la définition d'une expérience sur le terrain et nous verrons comment les expériences sur le terrain sont utilisées dans la recherche.
- Ensuite, nous étudierons un exemple d'expérience de terrain menée par Hofling en 1966.
- Enfin, nous discuterons des avantages et des inconvénients de l'expérience sur le terrain.
Définition de l'expérience sur le terrain
Une expérience sur le terrain est une méthode de recherche où la variable indépendante est manipulée et la variable dépendante est mesurée dans un environnement réel.
Si tu devais faire des recherches sur les voyages, une expérience de terrain pourrait être réalisée dans un train. De même, tu pourrais analyser un trajet en voiture ou à vélo dans la rue. De même, quelqu'un pourrait mener une expérience dans une école en étudiant différents phénomènes présents dans les salles de classe ou les cours de récréation.
Expérience de terrain : Psychologie
Les expériences de terrain sont généralement conçues et utilisées en psychologie lorsque les chercheurs souhaitent observer des participants dans leur environnement naturel, mais que le phénomène ne se produit pas naturellement. Le chercheur doit donc manipuler les variables étudiées pour mesurer le résultat, par exemple le comportement des élèves en présence d'un enseignant ou d'un enseignant remplaçant.
La procédure des expériences de terrain en psychologie est la suivante :
- Identifier une question de recherche, des variables et des hypothèses.
- Recruter des participants.
- Mener l'enquête.
- Analyser les données et communiquer les résultats.
Expérience sur le terrain : Exemple
Hofling (1966) a mené une expérience de terrain pour étudier l'obéissance chez les infirmières. L'étude a recruté 22 infirmières travaillant dans un hôpital psychiatrique en équipe de nuit, bien qu'elles ignoraient qu'elles participaient à l'étude .
Pendant leur service, un médecin, qui était en fait le chercheur, a appelé les infirmières et leur a demandé d'administrer d'urgence 20 mg d'un médicament à un patient (le double de la dose maximale) .Le médecin/chercheur a dit aux infirmières qu'il autoriserait l'administration des médicaments plus tard.
La recherche visait à déterminer si les gens enfreignaient les règles et obéissaient aux ordres des figures d'autorité.
Les résultats ont montré que 95 % des infirmières ont obéi à l'ordre, bien qu'elles aient enfreint les règles. Une seule d'entre elles a remis en question le médecin.
L'étude de Hofling est un exemple d'expérience sur le terrain. Elle a été réalisée dans un cadre naturel et le chercheur a manipulé la situation (il a demandé aux infirmières d'administrer des médicaments à forte dose) pour voir si cela influençait l'obéissance des infirmières à la figure d'autorité ou non.
Expérience sur le terrain : Avantages et inconvénients
Comme tout type de recherche, les expériences sur le terrain présentent certains avantages et inconvénients qu'il faut prendre en compte avant d'opter pour cette méthode de recherche.
Expériences sur le terrain : Avantages
Voici quelques-uns des avantages des expériences sur le terrain :
- Les résultats sont plus susceptibles de refléter la vie réelle que les recherches en laboratoire, car ils ont une plus grande validité écologique.
- Les caractéristiques de la demande et l'effet Hawthorne risquent moins d'influencer le comportement du participant, ce qui augmente la validité des résultats.
L'effet Hawthorne se produit lorsque les gens adaptent leur comportement parce qu'ils savent qu'ils sont observés.
- Par rapport à la recherche en laboratoire, les expériences sur le terrain sont très réalistes, c'est-à-dire que le cadre et le matériel utilisés dans le cadre d'une étude reflètent des situations réelles. Les expériences sur le terrain sont très réalistes. Elles ont donc une validité externe élevée.
- Il s'agit d'un modèle de recherche approprié lorsque l'on effectue des recherches à grande échelle qui ne peuvent pas être menées dans un cadre artificiel.
Une expérience sur le terrain serait un modèle de recherche approprié pour étudier les changements de comportement des enfants à l'école. Plus précisément, il s'agit de comparer leurs comportements face à leurs enseignants habituels et à leurs enseignants remplaçants.
- Elle permet d'établir desrelations de cause à effet parce que les chercheurs manipulent une variable et en mesurent l'effet. Cependant, des variables étrangères peuvent rendre la tâche difficile. Nous aborderons ces questions dans le paragraphe suivant.
Expériences sur le terrain : Inconvénients
Les inconvénients des expériences sur le terrain sont les suivants :
- Les chercheurs ont moins de contrôle sur les variables étrangères/confondantes, ce qui réduit la confiance dans l'établissement de relations de cause à effet.
- Il est difficile de reproduire la recherche, ce qui rend difficile la détermination de la fiabilité des résultats.
- Cette méthode expérimentale a de fortes chances de recueillir un échantillon biaisé, ce qui rend difficile la généralisation des résultats.
- Il n'est pas toujours facile d'enregistrer les données avec précision en raison du grand nombre de variables présentes. Dans l'ensemble, les expériences sur le terrain sont moins contrôlées.
- Les problèmes éthiques potentiels des expériences de terrain sont les suivants : il est difficile d'obtenir un consentement éclairé, et le chercheur peut être amené à tromper les participants.
Expériences de terrain - Principaux enseignements
- La définition de l'expérience sur le terrain est une méthode de recherche où la variable indépendante est manipulée et la variable dépendante est mesurée dans un environnement réel.
- Les expériences de terrain sont généralement utilisées en psychologie lorsque les chercheurs souhaitent observer les participants dans leur environnement naturel. Le phénomène n'étant pas naturel, le chercheur doit manipuler les variables pour mesurer le résultat.
- Hofling (1966) a utilisé une expérience sur le terrain pour déterminer si les infirmières obéissaient à tort aux figures d'autorité sur leur lieu de travail.
- Les expériences sur le terrain ont une validité écologique élevée, établissent des relations de cause à effet et réduisent les risques d'interférence des caractéristiques de la demande dans la recherche.
- Cependant, elles offrent moins de contrôle et les variables confusionnelles peuvent poser problème. D'un point de vue éthique, les participants ne peuvent pas toujours consentir à participer et peuvent avoir besoin d'être trompés pour être observés. Il est également difficile de reproduire des expériences sur le terrain.
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Questions fréquemment posées en Expérience sur le terrain
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