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Parmi les autres théories, on trouve l'approche psychodynamique, la théorie de l'apprentissage et l'association différentielle. Explorons plus avant les théories psychologiques de la criminalité.
- Nous allons explorer les théories psychologiques de la criminalité. Tout d'abord, nous donnerons une définition de la théorie psychologique du crime.
- Ensuite, nous explorerons les différentes explications psychologiques de la criminalité, notamment la théorie de la personnalité d'Eysenck, les schémas de pensée, les distorsions cognitives, l'approche psychodynamique et l'association différentielle.
- Nous présenterons brièvement toutes les théories et discuterons de différents exemples de théories psychologiques du crime pour illustrer nos propos.
- Nous soulignerons ensuite brièvement les différences entre les théories biologiques et psychologiques du crime et terminerons par les théories psychologiques du crime sur la causalité.
Fig. 1 - Les théories psychologiques de la criminalité explorent l'esprit et les expériences de vie de l'individu.
Théorie psychologique du crime : Définition
Les théories psychologiques de la criminalité considèrent le comportement délinquant comme le résultat de l' esprit et des comportements de l'individu; plus précisément, les théories psychologiques de la criminalité se concentrent sur les types de personnalité (Eysenck), les approches cognitives (schémas de pensée erronés, distorsions cognitives et raisonnement moral), et psychodynamiques (ego, surmoi et ça anormaux) et les approches d'apprentissage (conditionnement et théorie de l'association différentielle).
Les différences individuelles influent sur les raisons pour lesquelles une personne peut commettre un crime, un aspect que les théories psychologiques prennent en compte.
La personnalité d'une personne, par exemple, peut indiquer sa propension à adopter des comportements délinquants, selon Eysenck.
Quels sont donc les différents exemples de théories psychologiques du crime ?
Théorie psychologique du crime : Exemples
Les théories psychologiques du crime comprennent de nombreux noms célèbres et de multiples approches. Par exemple, les théories psychologiques sur la criminalité comprennent :
- La théorie d'Eysenck sur les types de personnalité.
- L'approche cognitive (schémas de pensée, raisonnement moral de Kohlberg et distorsions cognitives).
- Les explications psychodynamiques (Freud).
- Les explications fondées sur l'apprentissage (conditionnement, théorie des associations différentielles de Sutherland).
Voyons brièvement comment chaque approche explique les comportements criminels.
Explications psychologiques de la criminalité : Les types de personnalité d'Eysenck
Hans Eysenck (1964, 1970) a examiné les types de personnalité susceptibles de conduire à certains comportements, notamment criminels, et a d'abord identifié deux échelles de personnalité avant d'ajouter une troisième dimension dans ses travaux ultérieurs :
- Extraversion-introversion (E)
- Neuroticisme - stabilité (N)
- Psychoticisme (P, ajouté plus tard)
L'inventaire/questionnaire de personnalité d'Eysenck (EPI/EPQ) détermine la place d'une personne sur l'échelle. Le lien entre ces types et le comportement criminel varie.
Par exemple, les personnes ayant un niveau élevé d'extraversion ont besoin d'être davantage stimulées par l'environnement parce qu'elles sont moins naturellement excitées, ce qui signifie qu'elles sont plus susceptibles d'adopter un comportement criminel pour être excitées.
Neuroticisme indique le degré de stabilité de la personnalité d'une personne. Un score élevé de neuroticisme signifierait qu'une personne est plus réactive et volatile, c'est-à-dire plus impulsive et agressive et plus susceptible d'adopter un comportement criminel.
Lepsychotisme est le degré auquel une personne est antisociale, agressive et insensible. Une personne dont le niveau de psychotisme est plus élevé est plus susceptible d'adopter un comportement criminel.
Eysenck a réalisé un travail particulièrement crédible aux yeux de la communauté scientifique, car sa théorie sur la personnalité intègre les aspects psychologiques, sociaux et biologiques du comportement humain, bien que sa méthodologie soulève encore des questions.
Fig. 2 - Selon Eysenck, les dimensions de la personnalité peuvent expliquer les comportements criminels.
Explications psychologiques de la criminalité : Approche cognitive
L'approche cognitive se concentre davantage sur les schémas de pensée, les distorsions cognitives et les problèmes de raisonnement moral.
- Lesschémas de pensée des criminels peuvent être défectueux en ce sens que les criminels peuvent être plus enclins à se concentrer sur la peur, le besoin de pouvoir et le manque de confiance dans les autres.
- Lesdistorsions cognitives explorent la façon dont les criminels sont centrés sur eux-mêmes, minimisent leurs crimes, rejettent la faute sur les autres et ont des problèmes avec le biais d'attribution hostile.
- Leraisonnement moral de Kohlberg met en évidence la façon dont les gens traversent les étapes du développement moral tout au long de leur vie. Il y a six stades, et les théories psychologiques suggèrent que les criminels ne progressent pas à travers ces stades aussi efficacement que les autres personnes.
Modèles de pensée erronés : Les personnes prédisposées à commettre des crimes ne font pas facilement confiance aux autres et cherchent à les manipuler pour obtenir ce qu'elles veulent
Distorsions cognitives : Un criminel peut mettre ses comportements délictueux sur le compte de son éducation, ou s'il vole un ami, il peut minimiser l'impact de ce comportement sur les autres.
Le raisonnement moral de Kohlberg : Un criminel ne progresse pas vers les stades supérieurs (comme le quatrième stade) du raisonnement moral comme les autres membres de la société. Il peut comprendre qu'un crime peut être puni mais ne pas comprendre les implications morales et les principes universels du bien et du mal en dehors des scénarios flagrants.
Explications psychologiques de la criminalité : Approche psychodynamique
La théorie psychodynamique se concentre sur l'influence des premières expériences de la vie et leur impact sur le développement de l'adulte et le comportement criminel.
La théorie de Freud explique la criminalité comme le résultat d'undéveloppement anormal dumoi, du surmoi et du ça .
Blackburn (1993 )suggère qu'un surmoi faible, déviant ou trop fort entraîne un comportement criminel. Une incapacité à distinguer le bien du mal, l'intériorisation de valeurs déviantes ou un désir de punition peuvent en être la cause.
Freud a également proposé la théorie des mécanismes de défense dans le sens où ils peuvent tous expliquer un comportement déviant ( déplacement, répression et déni).
L'hypothèse de la privation maternelle de Bowlby soutient également cette théorie, en affirmant que les enfants privés d'attachement maternel dans l'enfance souffrent d'anomalies mentales, de délinquance, de psychopathologie sans affection, de dépression et même de nanisme.
Fig. 2 - Freud a étudié comment les développements anormaux du moi, du surmoi et du ça pouvaient expliquer les comportements criminels.
Explications psychologiques de la criminalité : Les explications fondées sur l'apprentissage
Les approches de la criminalité fondées sur l'apprentissage comprennent le rôle du conditionnement et la théorie de l'association différentielle.
- Sutherland a proposé la théorie de l'association différentielle en 1939. Selon cette théorie, les gens apprennent à devenir des criminels en interagissant avec d'autres délinquants ou criminels (amis, pairs, membres de la famille).
- Les motivations du comportement criminel sont apprises grâce aux techniques, aux méthodes, aux valeurs et aux attitudes des autres. La théorie de Sutherland tente d'expliquer tous les types de crimes, des cambriolages à la criminalité en "col blanc" de la classe moyenne.
La théorie de l'association différentielle de Sutherland propose neuf facteurs clés qui déterminent comment une personne devient un délinquant.
| Facteurs clés | Description |
| 1 | Le comportement criminel s'apprend. |
| 2 | Le comportement criminel s'apprend par les interactions avec les autres (communication). |
| 3 | La communication a lieu dans des groupes intimes et personnels, généralement de petite taille, car ce sont eux qui ont le plus d'influence. |
| 4 | C'est là que la personne apprend les motifs, les techniques et les attitudes. |
| 5 | L'interprétation de la loi par la personne influence l'acceptation de l'apprentissage d'un comportement criminel. Elle se base sur le caractère favorable ou défavorable du crime. |
| 6 | La personne est exposée de façon répétée au crime. |
| 7 | La probabilité de devenir un criminel dépend de la fréquence, de la durée, de la priorité et de l'intensité des interactions susmentionnées. Lorsque le nombre d'interprétations favorables à la violation de la loi dépasse le nombre d'interprétations qui lui sont défavorables (en raison d'un plus grand nombre de contacts avec des personnes favorables au crime), une personne devient un criminel. |
| 8 | L'apprentissage d'un comportement criminel par le biais d'interactions avec d'autres personnes est le même que pour tout autre comportement. |
| 9 | Tout le monde peut devenir un criminel, quels que soient l'âge, le milieu et l'origine ethnique, pour ne citer que quelques facteurs. |
Deux filles discutent entre elles de l'essai d'une drogue spécifique. L'une des filles envisage une activité criminelle en raison de son interaction avec l'autre fille. Elle ne connaît pas les techniques et les méthodes pour obtenir la drogue et la prendre.
Son amie prend la drogue quelques fois autour d'elle, et elle constate qu'elle ne s'est pas fait prendre jusqu'à présent, et que l'expérience semble être un bon moment. Son ami lui propose de l'aider à prendre de la drogue et lui montre comment s'en procurer.
L'interaction ci-dessus est un exemple de la théorie de l'association différentielle. La première fille apprend les techniques, les méthodes et les conditions favorables et défavorables du comportement criminel consistant à "se droguer" et décide de s'y engager en raison de l'exposition répétée et de la motivation à le faire.
Théories biologiques et psychologiques de la criminalité
Les théories biologiques et psychologiques de la criminalité diffèrent dans leurs explications du comportement délinquant. Les théories biologiques se concentrent davantage sur lescaractéristiques génétiques, neuronales et physiques en tant qu'origines potentielles des comportements criminels .
Par exemple, Lombroso a suggéré que les criminels avaient des caractéristiques physiques identifiables et distinctes qui les différenciaient des membres innocents de la société.
Ces caractéristiques étaient innées et constituaient des exemples de retours génétiques, démontrant que les criminels ne s'étaient pas développés sur la même ligne d'évolution et qu'ils étaient donc enclins à la criminalité.
Comme nous l'avons vu plus haut, les théories psychologiques se concentrent sur les différences et les comportements individuels en tant qu'origine de la criminalité, en explorant l'esprit et les expériences de la vie et la façon dont ils interagissent pour créer des comportements délinquants.
Théories psychologiques de la criminalité : Causalité
Selon les théories psychologiques, la causalité de la criminalité est centrée sur les anomalies de développement et les différences individuelles. Comme nous l'avons vu plus haut, les théories psychologiques suggèrent que le comportement criminel est causé par :
- Différents types de personnalité (N, E et P).
- Des problèmes cognitifs (pensée erronée, distorsions, raisonnement moral).
- Le développement anormal du moi, du surmoi et du ça, et les mécanismes de défense (approche psychodynamique).
- Questions relatives à l'attachement maternel.
- Explications relatives à l'apprentissage (théorie de l'association différentielle).
Des problèmes existent cependant, car ces théories peinent à fournir un lien de causalité.
Théories psychologiques de la criminalité - Principaux points à retenir
Lesthéories psychologiques de la criminalité considèrent que la criminalité est le résultat de l' esprit et des comportements de l'individu. Plus précisément, les théories psychologiques de la criminalité se concentrent sur les types de personnalité et lesapproches cognitives, psychodynamiques et d'apprentissage .
Selon Eysenck, les personnes présentant des niveaux élevés de névrosisme, de psychotisme et d'extraversion sont plus susceptibles d'adopter un comportement criminel.
L'approche cognitive attribue le comportement criminel à des schémas de pensée défectueux, à des distorsions cognitives et à des problèmes de raisonnement moral.
La théorie des associations différentielles affirme que le comportement criminel s'apprend par le biais des interactions avec les autres ; en d'autres termes, les gens apprennent les techniques, les méthodes et les motifs qui sous-tendent le comportement criminel.
Les explications psychodynamiques de la criminalité suggèrent que les expériences vécues au début de la vie et le développement anormal du moi, du surmoi et du ça façonnent les criminels. Freud a également décrit les mécanismes de défense.
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