La Guerre des Fantômes de Bartlett

Procédure de la guerre des fantômes de Bartlett

L'étude a recruté 20 collégiens anglais. L'étude a demandé aux participants de lire un conte populaire amérindien appelé "La guerre des fantômes", car il était peu probable que les participants soient familiers avec l'histoire ou qu'ils en aient déjà une connaissance.

L'étude a utilisé de nombreuses techniques pour mesurer la nature reconstructive de la mémoire. Voici quelques exemples de méthodes utilisées

1. Conception de reproduction répétée - une méthode pour tester la mémoire implique que les participants essaient à plusieurs reprises de se rappeler le même souvenir au cours d'une période donnée. Les participants ont entendu l'histoire deux fois et s'en sont souvenus après un délai de 15 minutes. Les participants se sont souvenus de l'histoire à plusieurs reprises sur une période d'un an.
2. Conception de reproduction en série - on montre d'abord à un sujet une histoire et on lui demande de s'en souvenir, on montre au deuxième sujet le récit de l'histoire par le premier participant et on lui demande de s'en souvenir, et ainsi de suite.

Chaque condition testant les mêmes participants, l'étude a utilisé un modèle à mesures répétées. Pour l'analyse, Bartlett a comparé la façon dont le rappel de l'histoire a changé après chaque test.

Selon la théorie de Bartlett, les schémas de notre compréhension du monde influencent le rappel des souvenirs, freepik.com .

Conclusions de la guerre des fantômes de Bartlett

Les résultats de la guerre des fantômes de Bartlett ont révélé que les participants créaient de nouvelles informations plus fréquemment lorsque la durée entre la dernière écoute de l'histoire et le nombre de fois où l'histoire a été racontée était plus longue. Bartlett a suggéré que les participants ajoutaient de nouveaux détails à l'histoire à la suite d'intrusions survenues pendant le rappel.

L'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes a révélé que les participants se souvenaient d'informations déformées concernant le conte populaire. Le nombre de distorsions a augmenté dans les tests de reproduction répétée et en série, bien que cela soit moins évident dans le test de reproduction répétée.

Dans le test de reproduction en série, les résultats ont révélé que plus l'histoire était racontée, plus le rappel du conte populaire devenait court et plus les détails obscurs étaient omis ou rationalisés. À partir de cette étude, Bartlett a élaboré le concept de rationalisation.

La rationalisation est apparue dans presque tous les tests de reproduction répétée et de reproduction en série.

Dans l'ensemble, trois processus se sont produits dans l'étude :

• Assimilation
• Rationalisation
• Raccourcissement

Les participants ont assimilé les histoires dans leur propre contexte culturel, ont rationalisé les parties qui n'avaient pas de sens et les ont raccourcies pour mieux s'en souvenir lorsque c'était nécessaire.

Dans l'ensemble, les résultats de la guerre des fantômes de Bartlett ont révélé que :

• Dans les deux tests, on a observé des schémas d'erreurs similaires.
• Les participants ont eu tendance à simplifier les événements et à omettre des détails pour que l'histoire leur soit familière (familière sur la base des connaissances existantes) ; cela a souvent entraîné une perte de sens de l'histoire.
• Les détails de l'histoire avaient plus de chances d'être rappelés lorsqu'ils correspondaient aux intérêts et aux attentes du participant.
• Peu de participants se sont souvenus avec précision de l'histoire.

Conclusion de la guerre des fantômes de Bartlett

La conclusion de la guerre des fantômes de Bartlett indique que les gens sont susceptibles de commettre des erreurs au cours des processus de mémoire reconstructive. Les gens peuvent se rappeler des schémas qui comprennent des informations qui te donnent un aperçu ou une vue d'ensemble du souvenir ; cependant, ces schémas n'ont pas tendance à être orientés vers les détails.

Avec le temps, les détails mémorisés sont oubliés, et les gens ajoutent souvent de nouvelles informations en utilisant leurs connaissances existantes pour donner un sens aux schémas qui manquent de détails contextuels. Ainsi, selon Bartlett, la mémoire n'est pas ce que nous apprenons, mais les informations apprises qui ont un sens pour nous sur la base de nos connaissances existantes du monde.

La guerre des fantômes de Bartlett : résumé

Résumons l'étude sur la guerre des fantômes. Considère l'aperçu suivant .

• L'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes (1932) visait à mesurer la précision de la mémoire reconstructive et à identifier la façon dont les schémas peuvent les influencer.
• L'étude a utilisé une série de tests (reproduction en série et répétée) pour mesurer l'exactitude du rappel de la mémoire. Les participants devaient se souvenir d'un conte folklorique amérindien, War of the Ghosts.
• La plupart des participants ont été incapables de se rappeler l'histoire avec précision et ont fréquemment ajouté de nouvelles informations pour donner un sens à l'histoire.
• Dans l'ensemble, les participants ont assimilé, rationalisé et raccourci l'histoire pour mieux s'en souvenir.
• Les résultats de la guerre des fantômes de Bartlett suggèrent que les schémas qui constituent notre connaissance du monde sont utilisés pendant les processus de rappel pour combler les lacunes lorsque nous ne parvenons pas à donner un sens à de nouvelles informations.

Évaluation de l'étude Bartlett's War of the Ghosts

Discutons maintenant des forces et des faiblesses de l'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes !

Points forts de l'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes

Considère les points forts suivants de l'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes.

• Les résultats de l'étude soutiennent l'idée que la mémoire peut être biaisée ; c'est utile pour comprendre dans quelle mesure l'exactitude de la mémoire peut être considérée comme véridique.

• Loftus et Palmer (1974) ont constaté que les questions suggestives influençaient l'exactitude des souvenirs. Loftus et Palmer (1974) soutiennent la théorie de Bartlett selon laquelle les processus cognitifs influencent les processus de rappel de la mémoire. Les deux études suggèrent que les processus cognitifs tels que la perception ou les schémas influencent l'exactitude du rappel de mémoire.

• Comme l'étude a recruté un échantillon qui n'était probablement pas familier avec le conte populaire, les schémas des participants sont susceptibles de refléter des connaissances autres que l'histoire.

Faiblesses de l'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes

Examine les faiblesses suivantes de l'étude de Bartlett sur la guerre des fantômes.

• L'étude est très obsolète puisqu'elle a été réalisée en 1932. Le rapport de l'étude contient des détails limités et manquants sur la façon dont l'expérience a été menée, ce qui rend difficile la reproduction de l'étude pour en mesurer la fiabilité.

• Bartlett a fourni des détails sur les résultats de l'étude. Cependant, il n'y a pas d'informations statistiques disponibles pour l'étude. Par conséquent, l'étude a une utilité limitée à notre époque.

• L'étude a été menée sur un échantillon limité de 20 personnes, elle est donc non représentative et susceptible de ne pas être généralisable. En outre, l'étude a été réalisée sur des étudiants britanniques, elle peut donc être considérée comme ethnocentrique et biaisée par l'âge car elle ne tient pas compte des différences culturelles et d'âge.