Développement cognitif à l'âge adulte

As-tu déjà pensé à ce que ce serait de ne pas pouvoir se souvenir de choses comme ton lieu de résidence, ton nom ou d'autres faits essentiels de ta vie ? Et s'il te fallait deux fois plus de temps qu'aujourd'hui pour lire un livre ? À la fin de l'âge adulte, le développement cognitif a tendance à décliner et produit des changements comme ceux-ci.

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Vrai ou faux ? La théorie du développement de Piaget suggère que la pensée opérationnelle formelle commence à l'adolescence et se poursuit tout au long de la vie.

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La pensée opérationnelle postformelle fait référence à un type de pensée qui se produit à l'âge adulte et qui est _________ et réaliste par rapport aux stades de développement précédents.

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La pensée des adultes est plus dialectique. Qu'est-ce que cela signifie ? Différents points de vue.


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Vrai ou faux ? La proximité de la mort est un facteur moins prédictif du déclin cognitif que l'âge.


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Vrai ou faux ? D'une manière ou d'une autre, supposer que les personnes âgées sont sages simplement en raison de leur âge peut être un stéréotype inapproprié.

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Alors que les informations ________ prennent un coup important à l'âge adulte, les informations _________ ne déclinent pas aussi rapidement.

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Qu'est-ce qui est vrai à propos de la capacité des adultes plus âgés à accomplir des tâches basées sur le temps par rapport aux adultes plus jeunes.

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Vrai ou faux ? Cependant, l'intelligence fluide décline généralement plus rapidement que l'intelligence cristallisée.


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Qu'a révélé l'étude longitudinale de Schaie à Seattle ?

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Lequel des éléments suivants n'est pas considéré comme un trouble neurocognitif ?

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La maladie d'Alzheimer représente environ __________ de tous les cas de troubles neurocognitifs.


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Tables des matières
Table des mateères
    • Qu'est-ce que le développement cognitif à l'âge adulte ?

    • Quel est le processus de développement cognitif à l'âge adulte ?

    • Quelles sont les étapes du développement cognitif à l'âge adulte ?

    • Quels sont les défis du développement cognitif à l'âge adulte ?

    • Quels sont les facteurs qui affectent le développement cognitif à l'âge adulte ?

    Définition du développement cognitif à l'âge adulte

    Ledéveloppement cognitif à l'âge adulte implique la capacité à mieux intégrer l'émotion et la logique pour prendre des décisions et un déclin de la capacité à traiter rapidement les informations . À la fin de l'âge adulte, le développement cognitif se caractérise par des troubles neurocognitifs, des changements intellectuels et des modifications de la mémoire. Il y a de fortes chances que tu associes la sagesse au fait d'être plus âgé. Une hypothèse courante sur le vieillissement est qu'une personne devient plus sage en vieillissant.

    Lasagesse fait référence à la compréhension et à la connaissance qu'une personne a de la nature humaine.

    La sagesse implique également la capacité à résoudre les conflits, à prendre des décisions et à gérer l'incertitude. Alors que certaines études suggèrent que la sagesse augmente régulièrement entre 13 et 25 ans et reste stable jusqu'à 75 ans, d'autres études suggèrent que les adultes de 70 ans et plus ont plus de sagesse que les jeunes adultes. Quoi qu'il en soit, supposer que les adultes plus âgés sont sages simplement en raison de leur âge peut être un stéréotype inapproprié. L'inverse est également vrai : nous ne devrions pas supposer qu'une personne âgée ne sait pas quelque chose simplement à cause de son âge.

    Le processus de développement cognitif à l'âge adulte

    Les adultes passent par de nombreux changements dans leur développement cognitif. Le moment où ces changements se produisent dépend de nombreux facteurs différents. Les deux principaux changements dans le fonctionnement cognitif sont liés au traitement de l'information et aux capacités intellectuelles.

    Traitement de l'information

    Avec l'âge, notre capacité à traiter mentalement les informations a tendance à ralentir. Outre le ralentissement du traitement de l'information, la mémoire commence également à décliner à l'âge adulte. Le rappel des informations , en particulier, subit un coup dur à l'âge adulte. Cependant, la reconnaissance des informations ne diminue pas aussi rapidement.

    Le rappel des informations peut dépendre du type d'information et de son contexte. Si l'information est significative d'une manière ou d'une autre, les personnes âgées peuvent s'en souvenir plus facilement. De plus, certaines formes de mémoire verbale peuvent décliner plus lentement avec l'âge que d'autres formes de mémoire.

    En laboratoire, les adultes plus âgés sont plus lents que les adultes plus jeunes dans les tâches basées sur le temps . Cependant, en dehors du laboratoire, les adultes plus âgés et les adultes plus jeunes peuvent avoir des performances à peu près équivalentes. Enfin, les personnes âgées oublient parfois certaines tâches si elles sont temporairement retardées ou distraites de l'exécution de la tâche.

    Changements intellectuels

    Le traitement de l'information n'est pas le seul déclin du développement cognitif à l'âge adulte. Les adultes connaissent également des changements intellectuels. Il existe deux types d'intelligence : l'intelligence fluide (raisonnement logique et abstrait) et l'intelligence cristallisée (connaissances factuelles et aptitudes verbales). Certaines aptitudes intellectuelles peuvent effectivement s'améliorer avec l'âge, mais d'autres sont plus susceptibles de décliner.

    Connaître le nom de tous les présidents américains relève de l'intelligence cristallisée. Résoudre une énigme ou un puzzle fait appel à l'intelligence fluide.

    Pour tester le déclin de l'intelligence fluide et cristallisée, l'étude longitudinale de Seattle de Schaie a utilisé un modèle transversal pour étudier les participants de différents groupes d'âge au fur et à mesure qu'ils vieillissaient. Schaie (1996, 2006) a constaté que les capacités intellectuelles ont tendance à rester stables au début et au milieu de l'âge adulte et commencent à décliner à la fin de l'âge adulte. Schaie a également constaté que l'intelligence fluide décline généralement à un rythme plus rapide que l'intelligence cristallisée.

    Étapes du développement cognitif à l'âge adulte

    Le développement cognitif à l'âge adulte atteint son apogée au milieu des années 20, puis décline lentement pendant le reste de la vie. La théorie du développement de Piaget suggère que la pensée opérationnelle formelle commence à l'adolescence et se poursuit tout au long de la vie.

    Lapensée opérationnelle form elle est la dernière étape de la théorie du développement cognitif de Piaget. Elle implique des capacités de réflexion d'ordre supérieur, comme le raisonnement abstrait et l'émission d'hypothèses.

    Tous les psychologues n'étaient pas satisfaits des stades de développement cognitif de Piaget. Ils estimaient qu'il fallait ajouter un autre stade après le stade opérationnel formel. D'autres études ont élargi la théorie de Piaget pour y inclure un cinquième stade : la pensée opérationnelle post-formelle.

    La penséeopérationnelle post-formelle implique de penser de façon plus pratique et plus réaliste qu'aux stades de développement précédents.

    Les adultes qui ont atteint ce stade intègrent l'émotion et la logique pour prendre leurs décisions, mais les adolescents et les jeunes adultes ont tendance à prendre des décisions davantage basées sur l'émotion. La pensée opérationnelle post-formelle est également plus dialectique, ce qui signifie que la personne considère plusieurs points de vue différents plutôt qu'un seul. La pensée est donc plus souple et plus équilibrée.

    Les psychologues utilisent généralement un modèle de recherche transversal ou longitudinal pour étudier le développement cognitif à l'âge adulte. Les études transversales mesurent et comparent des personnes d'âges différents. Les études longitudinales mesurent les mêmes personnes plusieurs fois à différents moments de leur vie. Les études utilisant ces deux méthodes révèlent que la proximité de lamort est un facteur prédictif de déclin cognitif plus fort que l'âge.

    Laproximité de la mort signifie à quel point une personne est proche de mourir, plutôt que la durée de sa vie. Une personne de 55 ans en mauvaise santé peut être plus proche de la mort qu'une personne de 65 ans en meilleure santé.

    Une personne de 35 ans atteinte d'un cancer de stade quatre et à qui il reste trois semaines à vivre est plus proche de la mort et peut présenter davantage de signes de déclin cognitif qu'une personne de 85 ans en parfaite santé.

    Les défis du développement cognitif à l'âge adulte

    Un autre stéréotype courant de l'âge adulte est que la personne devient sénile en vieillissant. De nombreuses personnes vivent jusqu'à 90 ans avec un esprit relativement clair. Les personnes âgées commencent à remarquer ou à présenter des signes de troubles neurocognitifs à un âge avancé (officiellement, démence sénile).

    Lestroubles neurocognitifs (démence) sont des déficits cognitifs fréquents chez les adultes âgés de 65 ans ou plus.

    Les causes courantes des troubles neurocognitifs sont la maladie de Parkinson, la maladie de Creutzfeldt-Jakob et la maladie de Huntington. Ils peuvent également être causés par des accidents vasculaires cérébraux et l'hypertension artérielle. Au fur et à mesure que les troubles neurocognitifs progressent, la personne est désorientée, a des problèmes de langage et se sent frustrée. Les adultes atteints de troubles neurocognitifs se sentent souvent en détresse à cause de la confusion mentale, et ils peuvent développer une dépression, de l'anxiété et des symptômes psychotiques.

    Développement cognitif à l'âge adulte, femme âgée assise sur une chaise et regardant par la fenêtre, StudySmarterFig. 1 Déclin cognitif, freepik.com

    La maladie d'Alzheimer

    La maladie d'Alzheimer représente environ deux tiers de tous les cas de troubles neurocognitifs. Les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer connaissent d'abord un déclin de la mémoire, suivi d'un déclin du raisonnement. Parmi les autres signes courants, on peut citer , une démarche instable et une diminution de l'odorat. La maladie peut suivre son cours en cinq ans seulement ou en 20 ans. À la fin, la personne peut être émotionnellement à plat, désorientée et mentalement vacante.

    Le cerveau des patients atteints de la maladie d'Alzheimer commence à perdre des cellules et les neurones qui produisent l'acétylcholine (un neurotransmetteur responsable de la mémoire) commencent à se détériorer. Avec l'allongement de la durée de vie, il est extrêmement important de trouver des traitements ou un remède aux troubles neurocognitifs tels que la maladie d'Alzheimer. Certains chercheurs tentent de mettre au point des médicaments qui réduisent l'activité du GABA, un neurotransmetteur qui inhibe la mémoire.

    Facteurs affectant le développement cognitif à l'âge adulte

    Plusieurs facteurs peuvent affecter le développement cognitif à l'âge adulte, notamment la génétique et les choix de mode de vie. Les interactions entre les gènes et l'environnement peuvent également jouer un rôle.

    Génétique

    Comme pour la plupart des choses, la génétique joue un rôle important dans le développement cognitif à l'âge adulte. Comme nous l'avons déjà mentionné, les gens vivent plus longtemps que jamais et de nombreuses recherches sont axées sur une meilleure compréhension des troubles neurocognitifs. Il existe des gènes spécifiques qui augmentent le risque de développer une démence frontotemporale, une maladie d'Alzheimer tardive et une maladie d'Alzheimer précoce.

    La présence de ces gènes ne garantit pas que tu développeras ces troubles. La façon dont ces gènes interagissent avec ton environnement, tes choix de vie et les circonstances de ta vie sont également importants.

    Lesinteractions gène-environnement, ou épigénétique, sont l'étude de la façon dont certaines caractéristiques génétiques sont déclenchées ou induites par des facteurs environnementaux.

    Il n'est pas nécessaire de posséder le gène ou la mutation génétique pour développer ces troubles neurocognitifs. Pour la maladie d'Alzheimer à début précoce, cependant, la présence de trois mutations génétiques est un indicateur fort qu'une personne a un risque élevé de développer la maladie.

    Le mode de vie

    Plusieurs choix de mode de vie peuvent affecter le développement cognitif à l'âge adulte. Les adultes qui sont plus actifs mentalement et physiquement peuvent être un peu moins susceptibles de développer la maladie d'Alzheimer. Ces activités comprennent la lecture, la course à pied, la participation à des conférences ou la natation. La plasticité cérébrale demeure tout au long de la vie, ce qui signifie que notre cerveau détient encore la capacité de s'améliorer et de changer à la fin de l'âge adulte.

    Cognitive Development in Adulthood, un couple de personnes âgées courant ensemble sur une plage, StudySmarter.Fig. 2 Activité physique, freepik.com

    Un autre facteur lié au mode de vie qui peut affecter le développement cognitif est la consommation de drogues et d'alcool. Le tabagisme, par exemple, double le risque de troubles neurocognitifs.

    Développement cognitif à l'âge adulte - Principaux enseignements

    • Ledéveloppement cognitif à l'âge adulte implique la capacité à mieux intégrer les émotions et la logique pour prendre des décisions, et un déclin de la capacité à traiter rapidement les informations .
    • À la fin de l'âge adulte, le développement cognitif est caractérisé par des troubles neurocognitifs, des changements intellectuels et des changements de mémoire.
    • Lamémoire commence à décliner à l'âge adulte. Le rappel desinformations , en particulier, subit un coup dur à l'âge adulte.Cependant, la reconnaissance desinformations ne diminue pas aussi rapidement .
    • La maladie d'Alzheimer représente environ deux tiers de tous les cas de troubles neurocognitifs.
    • Lesinteractions gène-environnement ou l'épigénétique est l'étude de la façon dont certaines caractéristiques génétiques sont déclenchées ou induites par des facteurs environnementaux.
    Questions fréquemment posées en Développement cognitif à l'âge adulte
    Quels sont les aspects clés du développement cognitif à l'âge adulte?
    Les aspects clés incluent la capacité de résolution de problèmes, l'intelligence fluide et cristallisée, la mémoire et la pensée critique.
    Comment le développement cognitif évolue-t-il à l'âge adulte?
    Le développement cognitif à l'âge adulte évolue avec des expériences de vie, l'apprentissage continu et l'adaptation à de nouvelles situations.
    Quels changements cognitifs se produisent avec l'âge?
    Les changements cognitifs incluent souvent une diminution de la vitesse de traitement et de la mémoire à court terme, mais une augmentation des connaissances et de l'expérience.
    Peut-on améliorer le développement cognitif à l'âge adulte?
    Oui, le développement cognitif peut être amélioré grâce à la stimulation intellectuelle, l'apprentissage constant, des activités physiques et sociales.

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