Sauter à un chapitre clé
Tout d'abord, comment pouvons-nous définir les figures d'attachement ?
Quels sont les types de théorie de l'attachement au père ?
Ensuite, décrivons et évaluons différentes figures d'attachement.
À quoi ressemblent les figures d'attachement à l'âge adulte ?
Enfin, faisons une évaluation des figures d'attachement.
Définir les figures d'attachement
Cet article évalue et définit les figures d'attachement et les recherches psychologiques qui les soutiennent. L'accent sera mis sur le rôle du père en tant que figure d'attachement. Commençons par clarifier notre terminologie.
Figure d'attachement sont des objets ou des points d'attachement pour une personne. Dans les interactions entre le soignant et l'enfant, une figure d'attachement est une personne avec laquelle l'enfant a un attachement, généralement un soignant. La personne qui s'occupe de l'enfant peut être un parent biologique ou un tuteur.
L'attachement est un lien affectif ou un lien avec une autre personne qui procure sécurité et proximité. L'attachement est un lien affectif réciproque renforcé par des interactions mutuelles dans les relations entre le fournisseur de soins et le nourrisson .
Schaffer et Emerson (1964 ) ont constaté que les nourrissons peuvent former des attachements multiples à leurs frères et sœurs, à leurs grands-parents, à leurs voisins, etc.
Traditionnellement, les recherches sur l'attachement et le développement du nourrisson se sont concentrées sur le rôle de la mère. Depuis, les psychologues ont étudié comment l'attachement et les interactions entre le donneur de soins et le nourrisson diffèrent dans le cadre d'une relation père-nourrisson.
Les psychologues se posent notamment les questions suivantes :
Les pères et les mères ont-ils le même rôle dans le développement du nourrisson ?
Les pères ont-ils un rôle spécifique dans l'attachement et le développement ?
Si oui, quel est le rôle spécifique du père et en quoi diffère-t-il de celui de la mère ?
Le rôle du père est-il aussi important que celui de la mère ?
Théorie de l'attachement paternel
Plusieurs études permettent d'esquisser la théorie de l'attachement paternel. Jetons un coup d'œil à quelques-unes d'entre elles.
Figures de l'attachement : Bowlby et le rôle du père
Dans sa théorie monotropique (1969), Bowlby soutient que les enfants sont biologiquement programmés pour s'attacher à une figure d'attachement "principale" qui est plus importante que toutes les autres, généralement la mère biologique. Mais Bowlby a par la suite reconnu l'importance des pères en tant que figures d'attachement en raison de leur probabilité de jouer dans la relation enfant-soignant.
Selon Bowlby, les pères sont plus susceptibles d'interagir de façon ludique avec les nourrissons.
Il s'avère qu'un enfant n'a pas seulement besoin de l'amour et de la sécurité qu'il reçoit de sa mère, mais qu'il a également besoin des expériences stimulantes et excitantes qu'il acquiert avec son père.
Figures d'attachement : Grossman (2002) et le rôle du père
Grossman a examiné et comparé la contribution des pères et des mères à l'attachement de leur enfant, de la petite enfance à l'adolescence. Grossman a mené une étude longitudinale et a examiné la qualité du jeu de la mère et du père avec l'enfant à l'âge de 6, 10 et 16 ans.
Les contributions des deux parents ont été comparées et évaluées en termes de contribution à l'attachement de l'enfant.
L'enfant et le parent ont souvent été visités à la maison et observés pendant le jeu. La sensibilité au jeu, le comportement et les interactions de chaque parent ont été mesurés à l'aide de l'échelle SCIP (Sensitive and Challenging Interactive Play).
Les parents ont obtenu un score élevé lorsqu'ils :
Coopèrent avec l'enfant.
Prennent le temps de comprendre le point de vue de l'enfant.
Expliquent les informations de façon à ce que l'enfant les comprenne facilement.
Motivent l'enfant.
ont fait des suggestions que l'enfant a généralement acceptées.
Les parents ont obtenu un score faible s'ils :
N'ont pas coopéré avec l'enfant.
N'ont pas aidé l'enfant.
Interviennent dans les actions de l'enfant.
Poussent l'enfant à accomplir quelque chose.
L'étude a révélé que la qualité de l'attachement était primordiale dans les relations mère-enfant lorsqu'on examinait la qualité de l'attachement de l'enfant jusqu'à l'adolescence. Ce n'était pas le cas pour les relations père-enfant. En d'autres termes, la qualité de la relation père-enfant n'était pas considérée comme nécessaire à la qualité de l'attachement à long terme de l'enfant.
Cependant, l'étude a révélé que la sensibilité au jeu des pères prédisait mieux la représentation de l'attachement à long terme de l'enfant que l'attachement père-enfant, qui s'est produit tôt dans la vie de l'enfant.
Les résultats suggèrent que les pères jouent un rôle moins important que les mères dans le développement et la qualité de l'attachement à long terme des enfants.
Cependant, les résultats concernant la différence de sensibilité au jeu du père suggèrent que le rôle du père est simplement plus prononcé que celui de la mère, à savoir un rôle plus stimulant.
L'étude de MacCallum et Golombok (2004) sur les familles sans père
Les chercheurs ont voulu comparer le développement des enfants issus de familles sans figure paternelle, telles que les familles monoparentales et les familles homoparentales, à celui des enfants issus de familles hétérosexuelles composées de deux parents. Les chercheurs ont comparé :
Vingt-cinq familles de couples de même sexe (lesbiennes).
Trente-huit familles monoparentales (mères hétérosexuelles).
Trente-huit familles biparentales (couples hétérosexuels).
Le développement social et émotionnel des enfants a été évalué à l'aide d'entretiens et de questionnaires standardisés. Des entretiens et des questionnaires ont également été administrés aux parents et aux enseignants des enfants.
Les chercheurs ont constaté que les enfants issus de familles monoparentales ou homoparentales ne présentaient pas de différences majeures dans leur développement social et affectif par rapport aux enfants ayant grandi dans une famille avec un père. L'absence de père n'a pas affecté les enfants qui n'avaient pas de père dans leur famille. L'étude n'a révélé aucune différence majeure dans le rôle parental ou le développement de l'enfant dans les familles composées d'un couple de lesbiennes ou d'une mère célibataire.
Cette étude suggère que le rôle du père dans la formation de l'attachement n'est peut-être pas aussi prononcé ou aussi crucial qu'on le pensait au départ. En effet, l'absence de père ne nuit pas au développement de l'enfant.
Décrire et évaluer les différentes figures d'attachement
Field (1978) a aidé les psychologues à décrire et à évaluer les différentes figures d'attachement en examinant le rôle des pères en tant que principaux pourvoyeurs de soins par rapport aux mères. Field a placé des bébés de quatre mois pour une interaction face à face devant les éléments suivants :
Mère principale qui s'occupe de l'enfant.
Père principal.
Le père qui s'occupe de l'enfant en second.
Field a ensuite filmé les interactions entre le bébé et la personne qui s'occupe de lui en face du bébé.
Field a constaté que les pères fournisseurs de soins primaires, tout comme les mères fournisseurs de soins primaires, manifestaient des interactions avec le bébé, comme sourire, toucher physiquement et faire des bruits. Les pères du deuxième fournisseur de soins passaient moins de temps à interagir avec le bébé de cette façon ; les pères du deuxième fournisseur de soins passaient plus de temps à jouer avec le bébé.
L'étude a conclu que le comportement de la personne qui s'occupe de l'enfant, et non son sexe, est plus important dans l'établissement de l'attachement avec le nourrisson.
Les pères qui sont les principaux dispensateurs de soins peuvent se montrer aussi attentionnés et empathiques envers le nourrisson qu'une mère qui est le principal dispensateur de soins. Bien que ces comportements soient généralement associés aux mères, les pères qui jouent le rôle de principaux dispensateurs de soins peuvent également assumer des rôles similaires à ceux des mères qui jouent le rôle de principaux dispensateurs de soins.
Figures d'attachement à l'âge adulte
La théorie de l'attachement n'a pas seulement un impact sur les nourrissons, mais peut affecter une personne à tout âge. Nous pouvons voir des applications des quatre styles d'attachement de Bowlby même à l'âge adulte. Il s'agit de :
- Sécurisé
- Anxieux
- Évitant
- Désorganisé
À l'âge adulte, les figures d'attachement prennent souvent la forme d'un partenaire romantique plutôt que d'un père ou d'une mère. Les styles d'attachement que les adultes forment depuis l'enfance auront un impact sur la façon dont ils ressentent la proximité avec les figures d'attachement dans leurs relations amoureuses.
Les adultes ayant un style d'attachement sécurisant dans leurs relations amoureuses peuvent exprimer ouvertement leurs émotions et dépendre de leur partenaire. Ils s'épanouissent souvent dans leurs relations, mais sont aussi parfaitement capables d'être seuls.
Évaluation des figures d'attachement
Tu trouveras ci-dessous quelques points d'évaluation des figures d'attachement pour explorer le rôle du père en tant que pourvoyeur de soins en psychologie.
Figures d'attachement : Points forts
Les recherches montrent que les pères peuvent jouer un rôle important dans le développement de leurs enfants en tant que principaux dispensateurs de soins. Ces résultats suggèrent que les rôles de genre et les processus biologiques ne sont pas les seuls responsables de la détermination du rôle des parents.
Il existe des explications biologiques au fait que les mères sont souvent les principaux dispensateurs de soins, en raison de l'hormone féminine œstrogène, qui prédispose les mères à faire preuve d'un niveau élevé de soins.
Cela peut expliquer pourquoi le rôle du père peut être celui d'un soignant secondaire.
La recherche montre également que même si les mères et les pères ont des rôles différents, le rôle stimulant du père peut favoriser le développement des enfants à long terme. Les résultats de la recherche peuvent être utiles dans la pratique, par exemple en ce qui concerne la qualité des services de garde d'enfants, la politique sociale, l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée et l'ajustement progressif des idées culturelles sur l'éducation des enfants.
Figures d'attachement : Faiblesses
Les résultats des recherches sur le rôle du père sont mitigés ; il est donc difficile de répondre à la question du rôle du père en tant que dispensateur de soins.
Les résultats deMacCallum et Golombok (2004 ) suggèrent que le rôle du père n'est pas aussi important que d'autres recherches le laissent entendre. Cette étude met à mal toute suggestion concernant le rôle du père. Il est difficile de faire des recherches sur le rôle du père parce que de nombreux facteurs l'influencent, par exemple l'équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée, l'âge, la santé et les attitudes à l'égard des rôles de genre du père.
Figures d'attachement - Points clés
- Les figures d'attachement sont des objets ou des points d'attachement pour une personne.
- Plusieurs études aident à définir la théorie de l'attachement au père, notamment la théorie de l'attachement de Bowlby, Grossman (2002) et MacCallum et Golombok (2004).
- Field (1978) a suggéré que le comportement des principaux fournisseurs de soins est plus important que le sexe.
- À l'âge adulte, les figures d'attachement prennent souvent la forme d'un partenaire romantique plutôt que d'un père ou d'une mère. Les styles d'attachement que les adultes forment depuis l'enfance auront un impact sur la façon dont ils ressentent la proximité avec les figures d'attachement dans leurs relations amoureuses.
- La force de la recherche sur le rôle du père est qu'elle peut avoir des applications pratiques, notamment en matière de politique sociale, de qualité de l'accueil des enfants et d'équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée des pères.
Apprends plus vite avec les 7 fiches sur Figures d'attachement
Inscris-toi gratuitement pour accéder à toutes nos fiches.
Questions fréquemment posées en Figures d'attachement
À propos de StudySmarter
StudySmarter est une entreprise de technologie éducative mondialement reconnue, offrant une plateforme d'apprentissage holistique conçue pour les étudiants de tous âges et de tous niveaux éducatifs. Notre plateforme fournit un soutien à l'apprentissage pour une large gamme de sujets, y compris les STEM, les sciences sociales et les langues, et aide également les étudiants à réussir divers tests et examens dans le monde entier, tels que le GCSE, le A Level, le SAT, l'ACT, l'Abitur, et plus encore. Nous proposons une bibliothèque étendue de matériels d'apprentissage, y compris des flashcards interactives, des solutions de manuels scolaires complètes et des explications détaillées. La technologie de pointe et les outils que nous fournissons aident les étudiants à créer leurs propres matériels d'apprentissage. Le contenu de StudySmarter est non seulement vérifié par des experts, mais également régulièrement mis à jour pour garantir l'exactitude et la pertinence.
En savoir plus