Sauter à un chapitre clé
- Dans cette explication, tu auras une introduction au modèle multi-store de la mémoire d'Atkinson et Shiffrin (1968).
- Le modèle multi-magasin de la mémoire sera ensuite décrit.
- Ensuite, l'explication présentera et évaluera le modèle multi-magasin de la mémoire.
- Ensuite, les forces et les faiblesses du modèle de mémoire multi-store seront présentées.
- Enfin, l'explication passera en revue la différence entre le modèle de mémoire à magasins multiples et la mémoire de travail.
Modèle de mémoire à magasins multiples d'Atkinson et Shiffrin (1968)
Le modèle multi-store de la mémoire, également connu sous le nom de modèle modal, a été proposé par Richard Atkinson et Richard Shiffrin en 1968. Il s'agit de l'un des premiers modèles de mémoire. Le MSM décrit le flux entre trois composantes du magasin : c'est-à-dire le processus de placement des informations nouvellement acquises dans la mémoire. Chacune des composantes de la mémoire a ses propres caractéristiques.
Trois variables peuvent être utilisées pour décrire les magasins par lesquels les informations passent : la capacité, le codage et la durée .
Tout d'abord, la capacité fait référence à la quantité d'informations stockées dans la mémoire. Deuxièmement, le codage fait référence à la façon dont les informations provenant de l'environnement sont modifiées pour stocker la mémoire.
Lesinformations qui entrent dans le cerveau par les sens sont stockées sous différentes formes.
Les informations peuvent être codées de trois manières principales :
- Le codagevisuel désigne le transfert des informations que tu vois dans la mémoire, par exemple, la lecture d'une carte.
- Le codageacoustique désigne le transfert des informations que tu entends dans la mémoire, par exemple en écoutant des podcasts.
- Le codagesémantique fait référence au transfert du sens que tu comprends dans ta mémoire, par exemple, le concept de l'infini en mathématiques.
Enfin, la durée fait référence au temps pendant lequel l'information est disponible pour être récupérée ou dure dans la mémoire.
Modèle multi-mémoire de la mémoire : Description
Le modèle multi-magasin de la mémoire est également connu sous le nom de modèle modal. Ce modèle a été proposé par Atkinson et Shiffrin en 1968. Il s'agit d'un modèle structurel composé de trois éléments principaux qui fonctionnent ensemble de façon linéaire.
Le MST comporte trois magasins : le registre sensoriel (SR), la mémoire à court terme (STM ) et la mémoire à long terme (LTM). Chaque magasin est une structure unitaire. La mémoire est formée de manière séquentielle, et les informations passent d'un composant de magasin du modèle au suivant dans un ordre fixe et linéaire.
Modèle multi-magasins de la mémoire : Registre sensoriel
Le registre sensoriel(SR) est le premier magasin du MSM, qui comprend des informations provenant des cinq sens. Les informations sont codées différemment selon les sens, c'est pourquoi cinq magasins se trouvent dans le registre sensoriel. Les principaux magasins comprennent la mémoire iconique (les informations visuelles sont codées visuellement) et la mémoire échoïque (les informations auditives sont codées acoustiquement).
La capacité du registre sensoriel est considérable puisqu'il comprend toutes les expériences sensorielles. Les registres sensoriels ont une durée brève, d'environ ¼ à ½ seconde. Lesinformations passent du registre sensoriel à la mémoire à court terme uniquement lorsque l'attention est portée sur l'établissement de la séquence linéaire.
Modèle multi-magasins de la mémoire : Mémoire à court terme
Lamémoire à court terme (MCT) a une durée limitée. Les informations contenues dans la mémoire à court terme disparaissent rapidement si elles ne sont pas répétées. De plus, la mémoire à court terme a une capacité limitée de seulement 7 +/- 2 éléments ; les informations seront déplacées par de nouvelles informations entrant dans la mémoire à court terme. Les informations contenues dans le STM sont codées principalement de manière acoustique.
Une répétition est nécessaire pour conserver les informations dans le STM. Ce processus est appelé répétition d'entretien. Unerépétition prolongée (une longue période de répétition) fera passer les informations de la STM à la mémoire à long terme (LTM) pour établir la séquence linéaire.
Modèle multi-mémoire de la mémoire : Mémoire à long terme
La mémoire à longterme (MLT) a une capacité et une durée potentiellement illimitées. Les informations contenues dans la MLT sont principalement codées de manière sémantique. L'obtention d'informations à partir de la MLT implique le processus de retour des informations à travers la MST, connu sous le nom de récupération. L'oubli peut se produire si tu ne peux pas localiser le souvenir dans le MLT ou si le souvenir n'a jamais été rendu permanent en premier lieu.
Registre sensoriel (SM) | Mémoire à court terme (MCT) | Mémoire à long terme (MLT) | |
Encodage | Différents registres pour chaque sens | Principalement acoustique | Principalement sémantique |
Capacité | Très grande capacité (incluant toutes les expériences sensorielles) | 7 +/- 2 éléments | Illimité |
Durée | ¼ à ½ seconde | 0 à 18 secondes | Durée de vie |
Modèle multi-magasins de la mémoire : Schéma et évaluation
Le MSM a été testé dans le cadre de multiples études psychologiques. Il a permis d'expliquer avec succès les changements de comportement dus à des lésions cérébrales. En 2008, Wilson, Kopelmand et Kapur ont évalué le patient CW, un musicien professionnel qui souff rait d'amnésie après avoir été diagnostiqué avec un trouble neurologique .
Le patient CW était capable de reconnaître son écriture ainsi que des clips de lui-même. Cependant, il a déclaré ne pas avoir été conscient au moment des clips. Cette étude de cas apporte la preuve de l'existence d'un registre sensoriel qui traite la mémoire à partir du sens.
Différence entre le modèle multiple de la mémoire et la mémoire de travail
Baddeley et Hitch (1974) ont développé un modèle de mémoire de travail (WMM) qui remet en question le MSM . La distinction centrale de la théorie de Baddeley et Hitch (1974) est qu'ils croient que la mémoire à court terme ne consiste pas en un seul magasin, mais qu'elle comprend plusieurs magasins. Les trois composantes de la mémoire à court terme sont :
- L'exécutif central : c'est le composant qui attribue les informations à l'un des deux magasins de mémoire. Il implique d'autres traitements d'ordre supérieur, tels que les tâches cognitives, notamment la résolution de problèmes ou le calcul mental. Il peut être considéré comme l'organisateur de la mémoire ou le patron impliqué dans les processus les plus complexes et organise les informations dans les deux mémoires.
- Le bloc-notes visuospatial est le composant de la mémoire de travail qui stocke et traite les informations visuelles. Le carnet de croquis visuospatial est essentiel pour que les humains puissent naviguer dans le monde.
- Boucle phonologique : c'est le composant chargé du matériel sémantique parlé et écrit. Elle comporte deux subdivisions qui traitent des informations différentes.
- Le magasin phonologique traite la parole et stocke les mots. On peut l'assimiler à l'oreille interne, qui retient les informations pendant un laps de temps très court (1 à 2 secondes)
- Le processus de contrôle articulatoire est le système de mémoire chargé de l'articulation et de la production de la parole. Il peut être assimilé à la voix intérieure.
Selon Baddeley et Hitch, les informations se rassemblent au niveau de l'exécutif central, créant ainsi une image globale de la situation . Selon ce modèle, les informations répétées dans la mémoire à court terme seront également stockées dans la mémoire à long terme.
De plus, Baddeley et Hitch ont expliqué que le multitâche n'est possible que si deux composantes différentes de la mémoire de travail sont impliquées.
Supposons qu'une tâche exige d'un individu qu'il utilise le bloc-notes visuospatial, par exemple pour se souvenir de l'itinéraire de l'épicerie jusqu'à la maison. Dans ce cas, l'individu serait également incapable de se souvenir du chemin de la maison à l'école.
Cependant, si le multitâche implique deux mémoires, alors c'est possible. Ainsi, une personne peut écouter de la musique et même chanter en même temps qu'elle se souvient de l'itinéraire de l'épicerie à la maison.
Similitudes entre les modèles | Différences entre les modèles |
Les deux modèles reconnaissent que les informations arrivent par les sens. | Selon le MSM, il existe une seule mémoire à court terme, alors que selon le WMM, il existe trois systèmes de stockage de la mémoire à court terme. |
Les deux modèles reconnaissent que la mémoire à court terme a une capacité et une durée limitées. | Le WMM inclut l'exécutif central, qui reflète la façon dont les informations sont rassemblées pour former une image plus large. |
Les deux modèles reconnaissent que la répétition de la mémoire à court terme conduit à la mémoire à long terme. | Le WMM peut expliquer le multitâche, alors que le MSM ne le peut pas. |
Forces et faiblesses du modèle de la mémoire multi-mémoire
Cette section présente une évaluation critique des forces et des faiblesses du modèle de la mémoire à magasins multiples.
En ce qui concerne les faiblesses :
- Le fait que le MSM rende compte du stockage unique de la mémoire à court et à long terme permet de critiquer le modèle pour sa trop grande simplification. D'autres modèles, comme le WMM, ont apporté la preuve que ces systèmes de stockage ne sont pas aussi simples que le MSM le suggère.
- Le MSM explique le transfert entre la STM et la LTM par la répétition. Bien que la répétition joue un rôle dans ce processus, d'autres facteurs, tels que la motivation ou l'apprentissage stratégique, peuvent influencer le transfert d'informations de la STM à la LTM et ne sont pas expliqués par la théorie.
En ce qui concerne les points forts :
- Malgré ses limites, la MSM a fourni un bon point de départ pour l'explication de la structure et du processus du système de mémoire.
- Le MSM est un modèle pionnier qui a inspiré de nombreuses recherches sur la mémoire.
Modèle multi-magasins de la mémoire - Principaux enseignements
- Le MSM se compose de 3 mémoires : le registre sensoriel (SR), la mémoire à court terme (STM) et la mémoire à long terme (LTM).
Grâce à l'attention, les informations passent du registre sensoriel à la mémoire à court terme.
Grâce à la répétition d'entretien, l'information reste dans la mémoire à court terme.
Grâce à la répétition prolongée, les informations passent de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.
Le MSM est un modèle pionnier qui a inspiré d'autres recherches dans le domaine de la mémoire, mais il a été critiqué pour les raisons suivantes
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