Éducation globale

Concepts de l'éducation mondiale

L'éducation varie considérablement d'un endroit à l'autre de la planète. L'éducation mondiale fait simplement référence à l'éducation dans le monde entier, de l'échelle locale à l'échelle mondiale. Le but de l'éducation est d'enseigner les connaissances de base, les valeurs, les compétences et la culture aux enfants de la société.

En outre, l'éducation a pour but d'enseigner aux enfants non seulement des informations académiques mais aussi des informations pratiques pour la vie de tous les jours. Ces deux types d'éducation sont appelés éducation formelle et éducation informelle.

Éducation formelle et informelle

L'éducationformelle fait référence aux informations académiques qui sont enseignées dans le cadre du programme scolaire.

Historiquement, l'éducation formelle n'était accessible qu'aux personnes très riches, car elles pouvaient se permettre de payer des professeurs et avaient du temps libre pour apprendre. Après la révolution industrielle, de nombreux changements sociaux sont intervenus, rendant notamment l'éducation beaucoup plus accessible aux gens ordinaires. Le système éducatif des États-Unis témoigne de cette progression puisqu'aujourd'hui, l'éducation est considérée comme un droit fondamental pour tous.

L'éducation informelle enseigne les normes, les valeurs, les cultures et les comportements attendus de chaque société.

Cet enseignement n'est pas nécessairement dispensé dans le cadre du programme scolaire officiel, mais c'est ce que nous saisissons en étant entourés d'autres membres de la société. Elle est également enseignée par les parents, les autorités et la communauté dans son ensemble.

Fig. 1 - L'éducation formelle et l'éducation informelle se déroulent toutes deux dans l'environnement de la salle de classe.

En outre, latransmission culturelle est la façon dont les individus apprennent les croyances, les normes et les valeurs spécifiques associées à leur culture. Cela fait partie de l'éducation formelle et informelle.

La mondialisation de l'éducation

La mondialisation de l'éducation a radicalement changé la façon dont nous sommes éduqués.

Le principal impact de la mondialisation sur l'éducation est l'augmentation de la liberté dont disposent les étudiants et les enseignants pour exercer leurs activités. Dans un monde globalisé, il est beaucoup plus facile et accessible d'étudier ou d'enseigner dans différents pays. Cela permet de partager davantage de compétences dans un contexte plus large et de créer de nouveaux ensembles de compétences interculturelles.

Non seulement cela, mais la mondialisation de l'éducation a contribué à réduire la discrimination, à diffuser les technologies sur une plus grande surface, à sensibiliser les gens à d'autres cultures et à d'autres langues, et nous a permis de collaborer facilement.

Cependant, l'un des problèmes de la mondialisation de l'éducation est qu'elle peut accroître les inégalités entre les nations développées et les nations moins développées. Les pays développés dotés de systèmes éducatifs solides, en particulier les collèges et les universités, attireront de nombreux étudiants internationaux en raison de la mobilité mondiale. Dans le même temps, les nations moins développées perdent des citoyens éduqués et qualifiés en raison de la fuite des cerveaux.

Questions relatives à l'éducation mondiale

De nombreux problèmes d'éducation globale se posent dans le monde entier. Peut-être en as-tu vu certains dans les journaux, ou peux-tu les identifier dans ta propre scolarité ?

Les principaux problèmes sont la discrimination, les contenus éducatifs biaisés et le manque d'accès universel. Examinons quelques exemples qui présentent différents problèmes liés à l'éducation mondiale. Tout d'abord, les États-Unis !

La discrimination dans l'éducation

Aux États-Unis, l'éducation était autrefois beaucoup plus difficile d'accès en raison des préjugés fondés sur le sexe, la classe ou la race. Mais les choses ont changé et l'accès à l'éducation est désormais plus équitable.

Bien que le système soit plus équitable, l'accès à l'éducation des enfants handicapés fait encore l'objet de nombreux débats. L'éducation d'un enfant handicapé peut souvent coûter beaucoup plus cher au district local, ce qui donne lieu à des débats sur la meilleure façon d'éduquer ces enfants sans perdre d'argent.

Deux méthodes permettent de lutter contre ce problème : l'inclusion et l'intégration :

• L'inclusion dans la classe implique une intégration totale dans une classe standard.

• Le mainstreaming permet de trouver un équilibre entre les salles de classe adaptées aux besoins spéciaux et les salles de classe normales.

Mais malheureusement, dans le monde entier, l'éducation n'est toujours pas accessible à tous. En particulier, certains pays ne parviennent pas à éduquer les filles et les enfants défavorisés.

Problèmes liés au contenu de l'enseignement

Lorsque les Soviétiques ont pris le contrôle de la Russie et formé l'URSS, après la révolution de 1917, ils ont rendu l'éducation plus accessible aux enfants. Avant cela, l'éducation n'était vraiment accessible qu'aux classes supérieures de la société.

En ouvrant l'éducation à tous, le gouvernement a également choisi ce que les enfants allaient apprendre. Comme la société de l'URSS était basée sur une version du communisme, le programme scolaire reflétait ces valeurs ; on enseignait aux enfants les méfaits du capitalisme et comment le communisme était la solution.

Les salles de classe devaient même avoir des photos de Staline et de Lénine sur leurs murs. L'enseignement était axé sur les mathématiques et les sciences et décourageait la pensée critique dans les sciences sociales. Les enseignants apprenaient aux enfants à passer les examens en mémorisant des faits et des chiffres, plutôt que de comprendre les concepts pour les analyser en profondeur.

Fig. 2 - Le passage du communisme au capitalisme en Russie a causé des problèmes au système éducatif.

Par conséquent, le système éducatif a également changé lorsque la Russie est revenue au capitalisme. De nombreuses idées nouvelles ont été introduites concernant la liberté, le profit et la propriété privée. Les enseignants ont été autorisés à encourager les enfants à faire preuve d'esprit critique et à se forger leur propre opinion sur certains sujets.

Cependant, la façon dont les choses étaient enseignées posait un énorme problème. Sous le communisme, les enseignants avaient appris à aider les enfants à mémoriser les réponses pour les examens, mais ils devaient maintenant se recycler avec de nouvelles méthodes pour enseigner ce contenu.

Les enseignants manquaient également de moyens financiers, ce qui fait que beaucoup d'entre eux n'ont pas été payés pendant des mois lors de la transition de la Russie vers le capitalisme.

Accès universel à l'éducation

L'accès universel à l'éducation est probablement le problème le plus important auquel le monde est confronté.

L'Égypte a toujours été le lieu de naissance de célèbres savants comme Archimède. En fait, l'Égypte était réputée pour ses excellents centres d'apprentissage au cours des siècles qui ont précédé le Christ. Cependant, après l'invasion romaine, l'éducation a connu un déclin considérable ; et même à l'époque moderne, l'Égypte a eu du mal à retrouver le chemin de l'enseignement. Le principal problème est l'accès universel.

En Égypte, la constitution stipule que chaque enfant peut bénéficier de cinq années d'enseignement gratuit dans une école primaire, mais cette règle n'est pas toujours respectée. De nombreux enfants issus de familles pauvres ne reçoivent aucune éducation, et ceux qui en bénéficient trouvent des enseignants peu qualifiés et des classes surchargées. En conséquence, un tiers des hommes et plus de la moitié des femmes en Égypte ne savent pas lire.

L'inégalité d'accès à l'éducation aux États-Unis

Malheureusement, les États-Unis sont également confrontés au problème de l'inégalité dans l'éducation. Les sociologues affirment que la distribution inéquitable des ressources éducatives, telles que le financement et les bons enseignants, existe aux États-Unis et, avec les milieux à faible revenu, contribue à la faiblesse des résultats scolaires.

Variations du temps consacré à l'éducation

Les variations internationales des systèmes éducatifs ne sont pas seulement une question d'argent. Ces inégalités sont également influencées par l'importance accordée à l'éducation, le temps qui lui est consacré et la façon dont l'éducation est répartie au sein d'une nation. Par exemple, les enfants sud-coréens vont à l'école 220 jours par an, contre 180 jours pour leurs homologues américains (Pellissier, 2010).

En ce qui concerne la participation à l'université, les États-Unis se classaient en 2006 au 5e rang parmi 27 nations, mais ils occupaient la 16e place pour le pourcentage d'étudiants diplômés de l'université (National Center for Public Policy and Higher Education, 2006). Ces chiffres peuvent être liés au temps que les Américains consacrent à l'éducation.

Quelles autres statistiques pouvons-nous consulter pour voir les différents problèmes liés à l'éducation dans le monde ? Découvre-les.

Statistiques mondiales sur l'éducation

Les statistiques sont pratiques pour identifier immédiatement les problèmes de notre société. Les statistiques mondiales sur l'éducation peuvent nous aider à repérer les problèmes dans le domaine de l'éducation. Prenons quelques-uns des exemples explorés ci-dessus et examinons quelques statistiques sur l'éducation dans chaque pays - les États-Unis, la Russie et l'Égypte.

Fig. 3 - Les statistiques sur l'éducation peuvent être importantes pour identifier les problèmes.

D'un point de vue statistique, l'éducation dans le monde s'est améliorée au cours du siècle dernier. Par exemple, en 1950 aux États-Unis, le nombre moyen d'années qu'un adulte de plus de 25 ans a passé dans l'enseignement formel était de 8,13. En 2017, cependant, ce chiffre est passé à 13,4.

Comparativement, en 1950, le nombre moyen d'années de scolarité en Russie était de 3,16 ans, mais en 2017, il était de 12 ans. En Égypte, en 1950, elle était de 0,49 année et en 2017, elle est passée à 7,2. Ces changements survenus au cours du dernier demi-siècle montrent à quel point l'éducation est devenue beaucoup plus prioritaire dans de nombreuses sociétés.

Cependant, tous les pays n'ont pas pu progresser dans leur niveau d'éducation. Le manque d'éducation est un problème mondial important, car il signifie que certains pays ont du mal à produire des travailleurs compétents. Quand on regarde les résultats des élèves dans les pays à faible revenu :

Cette situation est encore plus fréquente lorsqu'on la compare à celle des pays à revenus plus élevés. En 2015, les pays plus riches tels que le Japon, le Canada et l'Irlande du Nord ont tous excellé en matière de résultats scolaires. Cela a presque doublé les résultats des pays à faible revenu comme le Togo, le Tchad et le Yémen.

Ces statistiques montrent à quel point l'éducation dans le monde varie considérablement. Certains pays produisent régulièrement des élèves exceptionnels, tandis que d'autres peinent à le faire. Souvent, les ressources et la richesse jouent un rôle important dans le niveau d'éducation d'un pays.

Solutions mondiales en matière d'éducation

Examinons une étude de cas qui montre comment un pays a amélioré son système éducatif en quelques décennies seulement.

La solution finlandaise à l'éducation

Aujourd'hui, en Finlande, 91 % des adultes âgés de 25 à 64 ans ont terminé le deuxième cycle de l'enseignement secondaire (OCDE, 2015). Bien que la Finlande ait trouvé une solution fantastique et qu'elle reste aujourd'hui l'un des pays ayant le taux de satisfaction le plus élevé en matière d'éducation, elle a eu la chance d'être un pays développé disposant de suffisamment de fonds et de ressources pour effectuer ces changements.

De nombreux pays qui peinent à mettre en place une éducation accessible et de qualité n'ont pas la capacité de procéder à des changements aussi importants. L'éducation mondiale peut s'améliorer si des pays comme ceux-ci reçoivent les fonds et les ressources nécessaires pour offrir un bon système éducatif.