Cygnes sauvages

Les cygnes sauvages Contexte

Edna St. Vincent Millay était une poétesse et dramaturge américaine qui a vécu de 1892 à 1950. Née à Rockland, dans le Maine, en 1892, elle a été élevée principalement par sa mère, Cora Lounella Buzelle, qui a divorcé de son père, Henry Tolman Millay, en 1904. Millay a eu une enfance difficile, voyageant de ville en ville avec sa mère et ses deux sœurs, Norma et Kathleen. Elles finissent par s'installer à Camden, dans le Maine.

Dans sa jeunesse, Edna Millay a demandé à se faire appeler Vincent, et lorsqu'elle est devenue écrivain, elle a pris le nom de plume de Nancy Boyd. À quatorze ans, Millay remporte son premier prix de poésie, le St Nicholas Gold Badge for poetry, et un an plus tard, elle publie ses poèmes dans St Nicholas, un magazine pour enfants, aux côtés de Current Literature .

À 21 ans, en 1913, Millay entame des études supérieures, au Vassar College. Après avoir obtenu son diplôme en 1917, Millay s'installe à Greenwich Village, à New York, où elle devient une figure sociale notable.

Millay s'est toujours démarquée de la foule. Elle était une figure féministe et ouvertement bisexuelle, comme le montre son recueil de poèmes A Few Figs From Thistles (1920). Bien que ses idées aient été considérées comme controversées à l'époque, Millay a remporté en 1923 le prix Pulitzer pour son poème "The Ballad of the Harp-Weaver" (1922), ce qui fait d'elle la troisième femme à remporter un prix Pulitzer de poésie .

En 1923, Millay a épousé Eugen Jan Boissevain, avec qui elle est restée 26 ans. Les deux avaient une relation ouverte et se soutenaient mutuellement tout au long de leur carrière. Millay a eu une carrière littéraire très réussie, et a remporté la médaille Frost pour sa contribution à la poésie américaine en 1943.

Cependant, vers la fin de sa vie, elle s'est endettée financièrement, en partie à cause des factures médicales de sa sœur Kathleen. En 1950, Millay est décédée à son domicile à la suite d'une crise cardiaque.

Analyse des cygnes sauvages

Lis le poème et réfléchis à la façon dont le thème de la liberté est dépeint. À ton avis, qui est libre dans ce poème ?

Le titre

Le titre du poème ne donne pas d'indications directes sur l'intrigue du poème. Cependant, il est fortement lié au thème principal du poème, la liberté . L'adjectif "sauvage" est associé à la croissance et à l'existence en dehors du contrôle des humains. Il évoque le monde naturel, les animaux et la vie végétale - la libération du monde créé par l'homme. De plus, le nom "cygnes" ajoute aux associations du titre avec la liberté, car les cygnes sont des oiseaux qui ont la capacité de voler et de voyager loin. Par conséquent, même si le titre du poème ne donne pas directement un aperçu de l'"intrigue" du poème, il soutient le thème permanent de la liberté.

Forme et structure

'Les cygnes sauvages' est écrit en vers libres, composé d'une strophe de huit lignes. Le poème présente un schéma de rimes irrégulier, suivant la structure ABBCCBAC. Ce schéma de rimes irrégulier crée un rythme lyrique incohérent, qui est brisé par l'irrégularité de la rime. Ce rythme est favorisé par le fait que le poème n'a pas de mètre fixe ; chaque ligne est composée de dix à douze temps. La nature imprévisible du rythme du poème lui donne une impression de déséquilibre, soulignant la façon dont le narrateur veut s'échapper de sa situation actuelle.

Les procédés poétiques

Millay utilise un certain nombre de procédés poétiques tout au long du poème pour transmettre son sens au lecteur, notamment une métaphore étendue, un enjambement et une question rhétorique.

Question rhétorique

Le deuxième vers du poème est une question rhétorique ;

L'utilisation d'une question rhétorique indique au lecteur que le narrateur réfléchit à sa propre vie lorsqu'il regarde les cygnes. Ils considèrent ce qu'ils n'avaient pas vu auparavant à propos de leur position. En outre, ce procédé poétique crée un sentiment d'ambiguïté, car le lecteur ne sait pas exactement sur quoi le narrateur fait son introspection, mais seulement que sa réflexion a été déclenchée par les cygnes qui volent au-dessus de sa tête.

Lignes interrompues et enjambement

Cinq des huit vers du poème sont constitués d'une seule phrase. Cela crée une impression de confinement dans le poème, qui souligne la façon dont le narrateur se sent piégé dans sa vie. L'utilisation de vers à arrêt et d'une structure de phrase contrôlée est contrastée par les deux derniers vers du poème ;

Ici, Millay utilise l'enjambement pour briser la structure de phrase confinée qui domine la majorité du poème, étayant le désir du narrateur de se libérer des contraintes de sa vie. Ces lignes sont mises en valeur car elles perturbent le rythme du poème. L'enjambement crée une pause non naturelle entre "over" et "the town", indiquant peut-être une hésitation dans la voix du narrateur : ils veulent se libérer mais sont également incertains.

Répétition

La répétition est utilisée à bon escient vers la fin du poème. Le narrateur répète deux fois l'expression "come over the town" ;

La répétition de cette phrase crée un ton désespéré, comme si le narrateur suppliait les cygnes de revenir et de rester. Elle implique que si le narrateur envisage maintenant leur liberté, ils ne sont pas encore comme les cygnes, capables de laisser la ville et leur vie derrière eux. Le lecteur se demande si le narrateur suivra les cygnes ou s'il attendra qu'ils "reviennent dans la ville".

Métaphore étendue

La métaphore des "cygnes sauvages" comme représentation de la liberté est présente tout au long du poème. Elle est soulignée par l'utilisation d'un langage associé au vol : "cygnes", "vol", "oiseaux", "voler", "air". Le narrateur observe les cygnes et souhaite qu'ils puissent eux aussi s'envoler, choisissant de "quitter" la "maison sans air". Le manque d'air dans la maison contraste avec la capacité des cygnes à voler "au-dessus de la ville". Comme le narrateur choisit de quitter la maison, le lecteur se demande si le narrateur pourra lui aussi voler comme les "cygnes sauvages" et être libre.

L'imagerie

Parallèlement à son utilisation de procédés poétiques, Millay crée des images de vol et d'épuisement dans son poème, étayant la narration du poème d'un locuteur qui souhaite s'échapper des limites de sa vie.

L'envol

La métaphore étenduedes "cygnes sauvages" produit une imagerie associée au vol et à la liberté. La répétition du mot "sauvage" à trois reprises dans le poème concernant les "cygnes" et les "oiseaux" est clairement associée au vol et à la liberté, ce qui indique au lecteur qu'il s'agit de l'objectif principal du poème. Les verbes "voler" et "s'envoler" sont utilisés dans le quatrième vers du poème, soulignant cette imagerie.

Fig. 1 - Le cygne prend son envol

L'épuisement

Un champ sémantique d'épuisement est présent tout au long du poème, comme le montrent l'adjectif "fatigant" et les verbes "mourir" et "traîner". Ces choix linguistiques créent des images associées à l'épuisement et à la fatigue. Ce champ sémantique est juxtaposé par l'utilisation d'images associées au vol et à la liberté dans le poème, soulignant l'épuisement ressenti par le narrateur. Par exemple, à la cinquième ligne du poème, Millay écrit ;

Les verbes "vivre et mourir" se juxtaposent , soulignant la nature "fatigante" de la narratrice. Cette juxtaposition suggère également un cycle, puisque chaque personne vit et meurt. L'image selon laquelle le cœur passe " éternellement " par ce cycle souligne à quel point le narrateur se sent piégé et épuisé, incapable de s'échapper.

Le ton de "Wild Swans" (Les cygnes sauvages)

Le poème a un ton de désespoir et de désir.

Le désespoir est créé par l'incohérence du schéma de rimes et du mètre du poème, qui font que le narrateur semble instable. Ils essaient de créer une régularité en faisant rimer les deuxième et troisième et quatrième et cinquième lignes ("avant" / "plus" et "volant" / "mourant"), mais cette rime revient sporadiquement à la sixième ligne avec "porte" et à la huitième ligne avec "pleurant". L'irrégularité des rimes donne l'impression que le poète essaie désespérément de prendre le contrôle de sa vie, mais qu'il en est incapable.

Le ton de nostalgie du poème est créé par la métaphore étendue des "cygnes sauvages". Au début du poème, le narrateur regarde les "cygnes sauvages passer" et aspire à "égaler le vol des oiseaux sauvages". La liberté des cygnes est juxtaposée au "cœur fatigué" du narrateur et à l'appel qu'il lance à la fin du poème pour que les cygnes sauvages "passent à nouveau au-dessus de la ville". Les cygnes se sont envolés et le narrateur a envie de les suivre, mais il en est incapable à cause de ses propres luttes et de sa vie.

Thèmes descygnes sauvages

Maintenant que nous connaissons la langue et la structure des "Cygnes sauvages", examinons le thème central du poème, la liberté.

La liberté

Le thème dominant des "Cygnes sauvages" est la liberté. La narratrice aspire désespérément à suivre les cygnes qu'elle voit voler au-dessus de la ville, et à être libre comme eux. Ce thème est illustré par la façon dont, alors que "les cygnes sauvages survolaient" la ville, la narratrice "regardait dans" son propre "cœur", ce qui indique au lecteur que les cygnes ont inspiré la narratrice à réfléchir à sa propre ligne de conduite. Cependant, plus loin dans le poème, la narratrice répète le nom "cœur" ;

Ici, il est clair que si la narratrice admire la liberté des cygnes, "le vol des oiseaux sauvages", elle est incapable d'être libre elle-même. La narratrice quitte la "maison sans air" et ferme la porte à clé, mais lorsqu'elle appelle les cygnes à "repasser / la ville", ils sont déjà partis. Ainsi, alors que les cygnes sont présentés comme libres, la narratrice est présentée comme piégée, ce qui montre bien que son but est d'être libre comme les cygnes.